论文部分内容阅读
校园特色文化建设,不仅能积极发挥育人功能,也能帮助学生提升学科素养.澄泥文化课程,在教学做合一的模式中,放飞了童心,更让我们的语文教学受益匪浅.学生的思维得以拓展,精神的特质获得滋养,学习的方法也变得灵动.两者相互融合,相互促进,加速了学生语文素养的沉淀.
基于校园澄泥文化,打造语文“童心素养”课堂
【摘 要】
：
校园特色文化建设,不仅能积极发挥育人功能,也能帮助学生提升学科素养.澄泥文化课程,在教学做合一的模式中,放飞了童心,更让我们的语文教学受益匪浅.学生的思维得以拓展,精神
【机 构】
：
江苏省苏州市相城区太平实验小学
【出 处】
：
小学生作文辅导（读写双赢）
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
親爱的小“红粉”，你好！在上一期中，“红红”给你介绍了上个世纪60年代到90年代的《红领巾》杂志。这时间一晃（huàng）呀，我们就来到了“10后”的世界啦。 跨入2000年之后，《红领巾》又有了哪些新变化呢？让我们往下看： 瞧，进入“千禧（xǐ）年”的《红领巾》变得更漂亮、更可爱啦。首先映（yìnɡ）入我们眼帘（lián）的，就是可爱的封面。看，每一期都令人爱不释（shì）手，画面中的故事感
期刊
语文作为小学阶段的必修学科,也是一门人文性的学科,非常适合展开情感教育。高效展开情感教育符合素质教育改革的要求,符合学生自身发展的需要。基于此,笔者结合自身的相关教育教学实际,围绕小学语文教学中情感教育相关问题展开了一系列探讨。
小学语文中的读写对以后的语文学习起到重要的基础作用,但目前的小学语文教学在读写方面依然做得不够到位,不仅不利于课堂教学质量的提高,更为重要的是不利于小学生语文能力的提升。为此,本文就小学语文教学的发展以及读写结合提出了合理的策略。
“有爱，就有希望”绘画作品大征集活动又和你见面了。在上一期，优秀作品1～4号已经和大家见过面了，本期，我们请5～8号上台！編辑部将向获得优秀奖的8位小画家寄出奖品和证书。敬请期待！
期刊