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摘 要:“没有爱,就没有教育。”学生的成长离不开教师的引路,教师是播种希望的农夫,教师是不远不近的守望者,爱是开在他们心里最美的花。
关键词:爱岗敬业;热爱学生;坚持不懈
一、爱岗敬业,是师德的基础
“师者,所以传道授业解惑也。”教师这一职业必须爱岗敬业,严谨治学。只有爱岗敬业,严谨治学的教师,才能潜心钻研业务,乐于从教,勤奋工作,不断创新,取得成绩。
作为一名光荣的人民教师,要忠诚于教育事业,在本职岗位上树立高度的事业心、责任心,热爱本职、忠于职守,尽心尽力、尽职尽责,真正做到“干一行,爱一行,专一行”。在实际教学过程中,全面贯彻、推进素质教育,不断探索新时代的教学规律,改进教学方法;不断学习新知识、新技能,掌握过硬的为人民服务的本领,不断适应社会的发展和时代的变化。因此,教师要以爱为导航,以一颗真挚的爱心作载体,教育学生。
二、热爱学生,是师德的核心
1.爱:探访孩子的敲门砖
教师只要心中有爱,就会把学生当成自己的孩子,自然而然就会与学生平等相处,就能欣赏他们,包容他们。有了爱,就有了信任,师生之间就能其乐融融、温暖和谐。
2.爱:融入孩子的平台
古人云:“遇之甚厚”“因而厚遇之”。一个“厚”字告诉人们一个很质朴的道理:对一个人好,是要有看得见、感觉得到的外在行为。所以主动走进孩子的内心,就要创设爱的交流。利用自习或课余时间与学生聊聊学习、聊聊生活、聊聊困惑,给他指明方向,扫除阴霾。
曾有一位同学,突然间两次成绩下滑,第一次找他谈心,他说知道自己心态不好,情绪不佳,但自己能调整好,跟他聊了些名人排解情绪、调整心态的逸事后,在微笑中分手,学生的情绪归于平静。
可是没过多久,他的情绪又低落下去了,学习很用功,人却日渐憔悴,成绩还是不理想。后来,我利用课余时间将他单独叫到办公室,询问他怎么回事,是不是家里遇到什么问题了,他说,因为他弟弟的降生,使他爸妈根本没时间顾及他,他觉得父母不再爱他了,想把所有的精力都放在学习上,可是,愈是这样,心更静不下来读书。得知这一情况,我便引导他:“你弟弟可爱吗?”他害羞地说:“很可爱,很想多抱抱他。”“就是啰,多个弟弟多好呀,那样你就不会孤单了,常常有伴玩。”听到我这么说,他变得乐呵呵的。
我引导他:“多个弟弟是好事,你现在是哥哥了,要有哥哥的样子,要做弟弟的榜样哟。爸爸妈妈现在因为有个弟弟,可能时间放在他身上比较多,但绝对不会不爱你,爸爸妈妈认为你已经长大了,是男子汉了,你自己能做好自己的事,所以没像以前一样把精力放在你身上,他们还像以前一样爱你的。你理解爸妈吗?”
他点点头,冲我笑了笑,就走了。在以后的日子里,他的成绩又恢复到优秀行列,我为他感到高兴。
可见,只要教师有爱心,用适合的话语去点拨学生,让他们感受到老师对他们的呵护,他们的心中仿佛就融进了一颗定心丸,从而可以在成长道路上坦然前行。
三、坚持不懈,是师德的升华
与学生的心靠近了,迈出了成功的第一步,可还远远不够,必须把与学生刚刚建立起来的那份感情强化,真正走进学生的心灵。在教学中我通过以下途径取得了一定的成功。
1.写“真情日记”
教师要想做到让学生听你的建议,必须得先对其各方面进行全面的把握,而练习写生活日记则是一种非常好的途径。通过写“×××我想对你说”,让其自由倾诉心中所想,针对存在的情况或问题选取恰当的途径施之以引导;通过写“他(她)是咱班的好榜样”,去了解每位同学的优点,树立学习的标兵;通过写“爸爸、妈妈您真了不起”,让学生去了解父母的伟大、辛苦……结合实际情况写了许多学生乐于写的、真实的、感人的文章。通过学生坚持不懈的写作,学生那一句句发自内心的话语,不但让我巧妙地了解到许多通过通常方法不能掌握的情况,走进了学生心灵,同时达到教育引导的目的,而且还训练了学生作文的能力,真可谓是一举多得。
2.练“硬功夫”
古语说:打铁要靠本身硬。同理,教师如果自身没有过硬的教学基本功,而只想依靠传统的“师道尊严”来维持自己在学生心目中的地位,这已是不可能的事,作为同行都有同样的一种感受。而最好的出路就是坚持不懈地加强自身修养,练好教书育人的硬功夫,让学生心服口服。例如,锤练好自己的教学语言,充分发挥其特殊功能,让学生听着你的课如沐春风,感受到来自教师的关爱和温暖,善用、妙用教學语言为教学注入活力,如“听着你的发言,我们大家也格外兴奋。”这不仅表扬了发言者,更调动了全班学习的积极性。
3.做“具体事”
我们不能一味地只喊“爱学生”的口号,要用实际行动来关爱学生,从而走进学生的内心世界。如参与讨论学生热衷的话题,知道学生的所思所想,这样才能更加贴近学生,与学生进行心灵沟通;在给学生批改作业时,因人而异,不能简单地以“优”“良”“差”来评定,而要针对具体学生给出具体评价建议。
总之,我遵循教书育人、细心呵护的教育原则,白天我一定要与学生走得更近,倾全力、用爱心来呵护我的学生;晚间,我挑灯奋战有关教育的书籍,实现自己那份爱的事业。
生命如花,爱是开在心底最美的花!
编辑 谢尾合
关键词:爱岗敬业;热爱学生;坚持不懈
一、爱岗敬业,是师德的基础
“师者,所以传道授业解惑也。”教师这一职业必须爱岗敬业,严谨治学。只有爱岗敬业,严谨治学的教师,才能潜心钻研业务,乐于从教,勤奋工作,不断创新,取得成绩。
作为一名光荣的人民教师,要忠诚于教育事业,在本职岗位上树立高度的事业心、责任心,热爱本职、忠于职守,尽心尽力、尽职尽责,真正做到“干一行,爱一行,专一行”。在实际教学过程中,全面贯彻、推进素质教育,不断探索新时代的教学规律,改进教学方法;不断学习新知识、新技能,掌握过硬的为人民服务的本领,不断适应社会的发展和时代的变化。因此,教师要以爱为导航,以一颗真挚的爱心作载体,教育学生。
二、热爱学生,是师德的核心
1.爱:探访孩子的敲门砖
教师只要心中有爱,就会把学生当成自己的孩子,自然而然就会与学生平等相处,就能欣赏他们,包容他们。有了爱,就有了信任,师生之间就能其乐融融、温暖和谐。
2.爱:融入孩子的平台
古人云:“遇之甚厚”“因而厚遇之”。一个“厚”字告诉人们一个很质朴的道理:对一个人好,是要有看得见、感觉得到的外在行为。所以主动走进孩子的内心,就要创设爱的交流。利用自习或课余时间与学生聊聊学习、聊聊生活、聊聊困惑,给他指明方向,扫除阴霾。
曾有一位同学,突然间两次成绩下滑,第一次找他谈心,他说知道自己心态不好,情绪不佳,但自己能调整好,跟他聊了些名人排解情绪、调整心态的逸事后,在微笑中分手,学生的情绪归于平静。
可是没过多久,他的情绪又低落下去了,学习很用功,人却日渐憔悴,成绩还是不理想。后来,我利用课余时间将他单独叫到办公室,询问他怎么回事,是不是家里遇到什么问题了,他说,因为他弟弟的降生,使他爸妈根本没时间顾及他,他觉得父母不再爱他了,想把所有的精力都放在学习上,可是,愈是这样,心更静不下来读书。得知这一情况,我便引导他:“你弟弟可爱吗?”他害羞地说:“很可爱,很想多抱抱他。”“就是啰,多个弟弟多好呀,那样你就不会孤单了,常常有伴玩。”听到我这么说,他变得乐呵呵的。
我引导他:“多个弟弟是好事,你现在是哥哥了,要有哥哥的样子,要做弟弟的榜样哟。爸爸妈妈现在因为有个弟弟,可能时间放在他身上比较多,但绝对不会不爱你,爸爸妈妈认为你已经长大了,是男子汉了,你自己能做好自己的事,所以没像以前一样把精力放在你身上,他们还像以前一样爱你的。你理解爸妈吗?”
他点点头,冲我笑了笑,就走了。在以后的日子里,他的成绩又恢复到优秀行列,我为他感到高兴。
可见,只要教师有爱心,用适合的话语去点拨学生,让他们感受到老师对他们的呵护,他们的心中仿佛就融进了一颗定心丸,从而可以在成长道路上坦然前行。
三、坚持不懈,是师德的升华
与学生的心靠近了,迈出了成功的第一步,可还远远不够,必须把与学生刚刚建立起来的那份感情强化,真正走进学生的心灵。在教学中我通过以下途径取得了一定的成功。
1.写“真情日记”
教师要想做到让学生听你的建议,必须得先对其各方面进行全面的把握,而练习写生活日记则是一种非常好的途径。通过写“×××我想对你说”,让其自由倾诉心中所想,针对存在的情况或问题选取恰当的途径施之以引导;通过写“他(她)是咱班的好榜样”,去了解每位同学的优点,树立学习的标兵;通过写“爸爸、妈妈您真了不起”,让学生去了解父母的伟大、辛苦……结合实际情况写了许多学生乐于写的、真实的、感人的文章。通过学生坚持不懈的写作,学生那一句句发自内心的话语,不但让我巧妙地了解到许多通过通常方法不能掌握的情况,走进了学生心灵,同时达到教育引导的目的,而且还训练了学生作文的能力,真可谓是一举多得。
2.练“硬功夫”
古语说:打铁要靠本身硬。同理,教师如果自身没有过硬的教学基本功,而只想依靠传统的“师道尊严”来维持自己在学生心目中的地位,这已是不可能的事,作为同行都有同样的一种感受。而最好的出路就是坚持不懈地加强自身修养,练好教书育人的硬功夫,让学生心服口服。例如,锤练好自己的教学语言,充分发挥其特殊功能,让学生听着你的课如沐春风,感受到来自教师的关爱和温暖,善用、妙用教學语言为教学注入活力,如“听着你的发言,我们大家也格外兴奋。”这不仅表扬了发言者,更调动了全班学习的积极性。
3.做“具体事”
我们不能一味地只喊“爱学生”的口号,要用实际行动来关爱学生,从而走进学生的内心世界。如参与讨论学生热衷的话题,知道学生的所思所想,这样才能更加贴近学生,与学生进行心灵沟通;在给学生批改作业时,因人而异,不能简单地以“优”“良”“差”来评定,而要针对具体学生给出具体评价建议。
总之,我遵循教书育人、细心呵护的教育原则,白天我一定要与学生走得更近,倾全力、用爱心来呵护我的学生;晚间,我挑灯奋战有关教育的书籍,实现自己那份爱的事业。
生命如花,爱是开在心底最美的花!
编辑 谢尾合