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分析知识生长的走向、路径、关键点,设计深度学习的问题,关注知识的生长、引导学生进行深度学习。
关注知识生长 引导深度学习——以苏教版化学必修2“化学反应速率”为例
【摘 要】
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分析知识生长的走向、路径、关键点,设计深度学习的问题,关注知识的生长、引导学生进行深度学习。
【机 构】
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宝应县教育局教研室
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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江苏省十三五普教重点自筹课题B-b/2016/02/178《融合深度学习技术的高中化学反应原理的学习进程研究》阶段性成果
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