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本文通过对福建师范大学英语专业三年级学生运用学习策略概况的调查,旨在弄清师范大学英语专业学习策略的取向特征,比较高、中、低水平学生的策略使用差异,找出策略使用与语言水平之间的关系。
英语专业学习策略的运用与语言水平的关系研究
【摘 要】
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本文通过对福建师范大学英语专业三年级学生运用学习策略概况的调查,旨在弄清师范大学英语专业学习策略的取向特征,比较高、中、低水平学生的策略使用差异,找出策略使用与语
【机 构】
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福建师范大学外国语学院
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2008年10期
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