【摘 要】
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目的分析健康教育对心内科患者治疗的依从性及心理健康的影响。方法选取2013年4月~2014年4月淳安县第一人民医院心内科收治的154例患者,随机分为观察组和对照组。每组77例。
【机 构】
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浙江省淳安县第一人民医院浙江省人民医院淳安分院心内科,浙江省建德市第一人民医院心内科.浙江建德311600
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目的分析健康教育对心内科患者治疗的依从性及心理健康的影响。方法选取2013年4月~2014年4月淳安县第一人民医院心内科收治的154例患者,随机分为观察组和对照组。每组77例。对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上,由专科护理人员进行健康宣教。观察并比较两组患者SAS评分和SDS评分的变化以及两组患者治疗的依从性。结果健康教育后,观察组平均SAS、SDS评分均显著低于健康教育前的平均评分(t=78.48,P<0.01;t=57.04,P<0.01)。治疗后对照组平均SAS、SDS评分均显著低于治疗前的平均评分(t=26.99,P<0.01;t=24.4,P<0.01)。治疗后观察组患者SAS评分和SDS评分明显低于对照组,两者差异有统计学意义(t=45.79,P<0.01;t=41.27,P<0.01)。观察组患者的总依从率显著高于对照组(χ2=37.762,P<0.01),且观察组的依从性也显著优于对照组(Z=-6.456,P<0.01)。结论健康教育能降低心内科患者焦虑、抑郁的情况,提高治疗依从性,值得在临床推广与应用。
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