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学生数学综合素养的培养,是在观察、实验、猜测、计算、推理、验证等大量的数学活动的体验中生成的。小学数学教学要注重学生学习过程的体验,强化学生的主体地位,提高学生的数学综合素养。关注＂最近发展区＂、数学思想方法、学生的情感态度、现代信息技术几方面在促进学生学习过程体验中的作用,是提升学生综合数学素养的重要途径。