关于高职院校“数学教育”专业数学分析课程教学的思考

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专业基础课程的学习是培养教师专业知识发展的重要途径.“数学分析”是数学类专业最重要的基础课程之一,是联系初等数学与现代数学的纽带,是后续课程学习的基础.接触大学数学专业的教师和学生都了解“数学分析”的重要性.“数学分析”作为数学专业的专业基础课为后续的数学专业课程开展提供了基础.我们所学习的很多数学规律以及数学思想方法都是以“数学分析”作为依据的,是学生接触数学,提升数学学习兴趣的重要引导课程.目前,很多学生在初次接触“数学分析”课程的过程中都难以理解.教师必须坚持科学发展观对学生进行教育,将教学注意力放置于过程和兴趣引导方面,而不是局限于学习成绩中.本文主要就“数学分析”课程教学进行具体探究,期望对提升高职学生“数学分析”课程教学效率有所帮助.
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