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移动学习应用于高职院校辅助教学,还存在学习效果难以保障、教师积极性不高、有效的移动学习资源较少、信息传播缺乏系统性、网络条件需要改善等问题需要解决,笔者针对这些问题提出了对策措施.
高职理工类课程移动学习辅助教学对策研究
【摘 要】
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移动学习应用于高职院校辅助教学,还存在学习效果难以保障、教师积极性不高、有效的移动学习资源较少、信息传播缺乏系统性、网络条件需要改善等问题需要解决,笔者针对这些问
【机 构】
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河北环境工程学院环境工程系
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2018年7期
【基金项目】
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河北环境工程学院院级课题《高职学生移动学习有效性的调查与研究》课题编号RWGH201604,河北省教育厅高等教育教学改革研究与实践项目《基于协同教学的混合学习模式创新研究与实践》课题编号2016GJJG203.
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