【摘 要】
：
<正>"教学有法,教无定法,贵在得法"。最好的教学就是适合自己又适合学生。在教学过程中,笔者始终坚持:第一,根据学生实际,大胆整合课本知识,力求学习线索清晰。第二,运用多媒
论文部分内容阅读
<正>"教学有法,教无定法,贵在得法"。最好的教学就是适合自己又适合学生。在教学过程中,笔者始终坚持:第一,根据学生实际,大胆整合课本知识,力求学习线索清晰。第二,运用多媒体手段,创设历史情境。第三,顺应学生特点,激发学习积极性,对学生的积极思维充分肯定,巧妙引导,激发学生敢想、敢说、爱说的欲望,增强学生的学习自信心。第四,实施以探究式、合作式的学习方法,培养学生的自主学习、合作探究能力。下面,以《五四运动》为例,谈谈笔者的教学设计与分析。
其他文献
靳庆华，江苏省邳州市燕子埠镇中心小学教导处主任，正高级教师。江苏省中华诗学研究会理事，江苏省徐州市乡村小学语文骨干教师培育站（邳州市）主持人、导师，徐州市带头优师。主持江苏省教育科学“十二五”规划课题，江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题，江苏省徐州市教研室第13期课题，荣获徐州市优秀教科研成果一等奖。坚信儿童是天生的诗人，创立“一课三写”的诗性阅读教学模式，积极开发儿童诗校本课程，应邀在徐州
[目的]针对目前日益紧缩的船舶行业利润空间及因船舶航行造成的环境污染问题,提出一种满足各项约束条件的船舶能量管理方案。[方法]首先,建立船舶能量管理系统的数学模型,明
改革开发30年来,我国各大中城市万幢高楼拔地而起,其中高度超过100m的建筑物已有约200多幢。同时,这些已建和在建的高层建筑,其基坑深度已逐渐由6m、8m发展至10m、20m以上。
当下,许多企业不计得失、加班加点为防控疫情提供物品和服务。物资从何而来、如何使用,对打赢疫情防控阻击战至关重要。那么,究竟如何让各类物资和服务更及时、精准、高效地
通过文献分析、专家访谈和问卷调查获取研究数据,采用实证方法研究了职业院校“双师型”教师评价维度。研究结果显示:实践教学能力、职教理念、理论知识水平和政策理解是提升