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法律人是法治的工程师,法治大业离不开法律人队伍。法律人既要有专业知识和技能,还要有过硬的职业道德素质,这必然要求培养法律人的法律教育既要提供专业知识技能,又要全面塑造人的道德思想品质。这无疑决定了法律教育的双重性：既是专业应用型教育,又是通识-素质教育。法律教育的这两个方面如何平衡？以何者为主？又如何来实现法律教育的双重性？或者说法律人到底如何来培养？这是法律教育界人士不断探讨的基本问题。韩慧教授《英国近代法律教育研究》一书带给我们些许启示。