论文部分内容阅读
美学教育是现阶段新课改对高中历史教学提出的新型教学元素.在知识融入的过程中,因为美育教学工作存在不确定性,教师通常很难管控美学素质培养的水准,而借助历史知识则能够借助传统美学认知使学生更好的了解美育知识的根源,使高中历史教学与美育教学相辅相成,以便学生精神世界的构建更加丰富.
高中历史教学的美育渗透策略分析
【摘 要】
：
美学教育是现阶段新课改对高中历史教学提出的新型教学元素.在知识融入的过程中,因为美育教学工作存在不确定性,教师通常很难管控美学素质培养的水准,而借助历史知识则能够借
【机 构】
：
山东省淄博市博山区实验中学 山东 淄博 255200
【出 处】
：
文渊（高中版）
【发表日期】
：
2020年10期
其他文献
学业水平考试是普通高中在新课改的背景下的重要考试内容,新课改一直强调素质教育,因此,高中教育教学工作中需要树立健康第一的思想理念.健美操作为学生喜爱的项目之一,也是
教育现代化的今天,高中语文教育更注重对教学的引导与启发.语文课堂提问是教学的重要环节,良好的提问远比解决一个问题更重要,语文提问教学时需要把握语文的学科特点与教学规
随着新课标改革的不断推行,小学语文对学生的综合能力以及核心素养也提出了更高的标准,这对于语文学科同样不例外.语文是一门需要大量阅读的学科,一个优秀的阅读教学方法有利
作为义务教育的关键阶段,培养小学生良好的数学学习习惯,有助于学生打牢数学基础,对未来数学学习和逻辑思维养成意义重大.因此,在日常数学教学工作中,教师应该从课堂听讲、审
初中阶段是培养学生学习能力和核心素养的关键时期,这一年龄段学生能力已经出现了明显的差异性.因此,在实际教学活动中,教师要科学采用分层教学模式展开教学,确保每个学生都
新课程教育改革背景下强调创新教学方法、调动学生学习热情、改变课程结构单一、分散的现状.合作学习作为新课改下的产物,对学生学习兴趣调动、学习效率提高具有重要意义,为
基于小学语文学科人文性的特点,在对学生教学时,除了要培养学生语文学科的知识外,还需要培养学生的道德观念和人文素养.小学生具有极强的可塑性,在小学语文教学中渗透生命教
地理属于拥有较强综合性特点的学科之一,高中地理不但需要学生全面掌握地理知识,对学生的读图水平还存有诸多要求,需要按照题中所提供的地图,针对气候气温、洋流流向以及地理
在高中的各门学科之中,物理实验具有培养学生科学思维和创新能力的作用,然而这被很多的老师都给忽视了.因此本文主要探讨的是当前物理实验教学所存在的问题以及针对此提出的