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前言处于青春期的中职生,对爱情有了懵懂意识。在《致橡树》中,作者用凌霄花、鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨等意象表达自己对于传统爱情观的不认可,也用木棉和橡树表达了自己对爱情的观念。诗歌对于爱情观的解读对现阶段中职学生的爱情观念有很好的引导作用,教师要运用好这一点,帮助学生树立正确的爱情观。
新形势下中职学生爱情观教育研究——《致橡树》的爱情观对学生的引导
【摘 要】
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前言处于青春期的中职生,对爱情有了懵懂意识。在《致橡树》中,作者用凌霄花、鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨等意象表达自己对于传统爱情观的不认可,也用木棉和橡树表达了自
【机 构】
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南宁市第一职业技术学校
【出 处】
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广东教育:职教
【发表日期】
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2021年5期
【基金项目】
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2019年度南宁市职业教育教学改革立项项目“混合式教学模式在中职语文教学的实践与应用”课题编号为2019B04,阶段性研究成果之一。
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