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摘 要：幼儿教育属于低龄教育，在这一时期，幼儿的感知能力有一定限度，同时幼儿身体和心理又处于快速发展阶段，幼儿开始不断学习周围事物并进行效仿，接受新知识。如何让幼儿有效地学得知识，这难住了不少父母与老师。绘本又可指画本，即一类以绘画为主，并加上少量文字的书。它利用其独一无二的表达形式抓住了儿童成长教育发展特点，画面精致，色彩鲜明，既可以满足了幼儿强烈的好奇心，又可以毫不费力将幼儿带入成长的快乐之旅。因此，本文将略谈幼儿教育中绘本阅读的意义与实施。
关键词：幼儿教育;绘本;儿童
【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）35-0043-02
【Abstract】Early childhood education belongs to low age education.In this period，children's perception ability has a certain limit.At the same time，children's body and psychology are in the stage of rapid development.Children begin to learn things around them and imitate them to accept new knowledge.How to let children learn knowledge effectively，which is difficult for many parents and teachers.Picture books can also refer to picture books，that is，a kind of books mainly composed of paintings and a small amount of words.It uses its unique form of expression to grasp the characteristics of the development of children's growth education.The picture is exquisite and the color is bright.It can not only satisfy the children's strong curiosity，but also take the children into the happy journey of growth without any effort.Therefore，this paper will briefly talk about the significance and implementation of picture book reading in early childhood education.
【Keywords】Early childhood education;Picture books;Children
在幼儿教育中，绘本的重要性日益凸显，绘本不仅可以通过有趣的画面教育幼儿，激起儿童对初级阶段学习的浓厚意愿，还可以潜移默化的培养幼儿对事对人的正确态度，发展儿童的思考能力和语言表达能力，培养幼儿的情操，发展幼儿的美感。《幼儿心理学》指出：“幼儿教师们需要根据幼儿的兴趣开展教学，使得幼儿们能够在极具趣味的教学活动中产生学习的欲望。”因此，幼儿教师们需要有效利用绘本，使得绘本能够在教学中绽放光彩，帮助幼儿健康成长。
1.绘本阅读有助于幼儿形成良好的生活习惯
幼儿时期正处于人发展的“关键期”（亦称敏感期）。“关键期”是指人在某一特定的年龄阶段，某种知识经验学习或行为的形成比较容易的时期，是一个学习的黄金期。当幼儿处于这一关键时期，就会形成一定的自主能力，从而为日后的阅读及能力的培养奠定一定的基础。这时，绘本的作用就显现出来了，儿童阅读绘本会被精美的画面所吸引，从而可以通过绘本来激发幼儿们的阅读兴趣。有效利用绘本开展阅读活动，会让孩子更快乐、更满意，更能促进宝宝阅读水平的提高，从而有效增强幼儿的自我意识，养成良好的生活习惯。
以《小象巴巴》这一经典话本为例，简单的人物，色彩丰富的画面，能够吸引孩童注意力。并且，幼兒对自然有着天生的亲切感，对书籍中大自然的场景可以起到共鸣的感觉。因此，绘本中一幅幅画面就会对孩子有着巨大影响。由父母或老师引导阅读，耐心的讲解其中寓意，会在幼儿的脑海中形成深刻的印象，难以忘却。科学家研究认为，幼儿认知形状的能力需要从小时候就开始慢慢培养。即使幼儿不识字，但他们已经具备了一定的读图能力，假设这时候教师们或家长们能够有意识地和孩子一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。那么，孩子将在欣赏图画中了解文字、理解文学。比起那些一闪而过、只带来一时快感的文化，欣赏绘本无疑是一种让眼睛明亮、让心灵快乐、让精神升华的美妙体验，更加有助于阅读习惯的培养。因此，幼儿教师们需要明确幼儿的绘本阅读应当建立在幼儿特点之上，使得幼儿们能够根据自身的兴趣所在选择阅读的绘本，进而立足幼儿自身发展。并且，可以利用绘本中有趣的故事来吸引学生的注意力，使得幼儿获得良好且直观的情感体验，有效激发幼儿进行绘本阅读的兴趣，进而养成良好的习惯。例如，在《逃家小兔》的阅读活动中，教师们就可以通过激发学生阅读兴趣的方式，促使学生进行绘本阅读。小兔子的形象在孩子当中是较为受欢迎的，这时，教师们就可以与孩子们围坐成一个圈，对绘本进行阅读，从而了解故事的内容及故事表现的母子情。在孩子们进行阅读的认知阶段中，教师们必须与他们进行良好的互动，一起讨论绘本中的故事，使得孩子们能够保持绘本阅读的兴趣，并在阅读学习的过程中，养成良好的阅读习惯。 2.绘本有助于幼儿形成丰富的想象力
幼儿时期，孩童大脑的发育使神经细胞传导更加迅速精确，神经联系变得更为复杂，它为幼儿接受教育提供了可能性。在这一时期，儿童已经初步具有了思考与想象的能力，如果能得到适时、丰富的刺激与培养，这些能力就可以被多次激活。所以，早期幼儿绘本教育对幼儿人生发展具有至关重要的作用。科学的、适当的初期幼儿教育是有利于促进大脑充分发育和完善的最有效的环境发展因素。
例如，在绘本《蚂蚁和西瓜》中，家长或老师引导儿童想象，一块西瓜在蚂蚁看来，多么的庞大，多么的诱人！而为了把又甜又大的西瓜带回家，小蚂蚁们集体出动……先把家里装满，再饱餐一顿，最后他们还在西瓜上玩滑梯。一群小蚂蚁、一块大西瓜，带来了更多的欢乐，这无疑最大程度上激发了孩子的想象力，故事虽简单但有趣。再如《14只老鼠全集》，在这本日本著名绘本中孩子可以想象：谁是老大，谁是老二，红蜻蜓在哪里，海棠花又在哪里……这无疑也拓展了幼儿的思维空间。绘本这种特殊性质使幼儿在情境中，能够全情投入地参与，在与大人共读绘本时，他们不仅在听他人的故事，更是与故事中的角色合而为一，亲身经历来体验这段故事。绘本阅读是幼儿学习的重要途径，也是幼儿日常学习活动的重要内容。通过阅读，幼儿可以在不受约束的环境中实现思维、想象和再创造的自由发展，并树立正确的价值观和良好的品格，为今后长期的阅读活动奠定了坚实的基础。教师可以充分利用绘本阅读活动，让孩子感受阅读的乐趣，体验知识视野的成长，从而自觉地开展阅读活动。比如，在《苹果与蝴蝶》的绘本阅读中，教师可以让孩子将自己想象成一只蝴蝶，并继续讲故事的内容，接着再让孩子们借助图片和想象来补充故事的内容。这不仅可以提高孩子的发散思维能力，还可以锻炼他们的语言表达能力与想象力。通过绘本阅读让幼儿形成图像思维，能够使得孩子们在自由想象的绘本阅读中，不断改善自身的阅读体验，感受到绘本阅读的乐趣与自由，从而促使孩子们能够更加积极地参与绘本阅读中来。
3.绘本阅读有助于幼儿发展健康的身心
对于幼儿而言，他们识字不多，没有独立的阅读能力，就很难独自完成绘本阅读。因此，绘本上的文字，应有大人代为阅读。在日常幼儿园教学中，教师们可以组织一些活动与幼儿们一同进行绘本阅读的活动，使得孩子们能够了解绘本中讲述的具体故事，从而促使他们能够在自主阅读时，看图讲故事。当然，教师们更应把看书、听故事的权利还给孩子，给他们足够的时间和空间理解绘本。
以全球著名绘本《父与子》为例，绘本中的父子关系亲密父亲童心未泯，儿子活泼可爱，在生活中他们既是父子又是朋友。由于年龄差别以及两人碰到的一些奇遇，形成了可笑又感人的趣事。它对父子之间关系有着详细而生动的讲解，教师与孩子共同阅读的时候，可以与孩子效仿其中相处模式，不但转换相处方式，增进亲子关系和感情，促进儿童身心发展和树立正确三观。除了这一教学方式外，教师们还可以定期举办亲子阅读活动，为家长与幼儿们提供机会，使得孩子们可以通过各种方式閱读绘本，并增强家长与孩子之间的情感，使他们享受阅读，逐渐养成良好的阅读习惯。比如，教师们可以组织讲故事比赛和在周末或节假日放映图片，以便父母和孩子可以制作自己的道具进行亲子共演，真正使孩子实现“愉悦阅读”。
总而言之，幼儿时期是人的社会性认知、情绪情感和性格等方面发展的重要阶段，也是人的一生中发展速度最快、可塑性最强的时期。而绘本就是这一时期重要的教育工具，也是必不可少的教学素材，通过绘本阅读能激发幼儿的阅读兴趣，有助于孩子学习良好的生活习惯、形成图像思维方式、丰富儿童的想象力，同时也有助于增进亲子感情，促进儿童身心健康发展。因此，在幼儿时期，教师们更应注意绘本教育，让绘本大放异彩。
参考文献
[1]方静.浅谈绘本教育模式[J].数学学习与研究，2019（16）：20
[2]徐美琪.巧用绘本剧表演推进幼儿教育[C].第五届 世纪之星创新教育论坛，2019：443
关键词：幼儿教育;绘本;儿童
【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）35-0043-02
【Abstract】Early childhood education belongs to low age education.In this period，children's perception ability has a certain limit.At the same time，children's body and psychology are in the stage of rapid development.Children begin to learn things around them and imitate them to accept new knowledge.How to let children learn knowledge effectively，which is difficult for many parents and teachers.Picture books can also refer to picture books，that is，a kind of books mainly composed of paintings and a small amount of words.It uses its unique form of expression to grasp the characteristics of the development of children's growth education.The picture is exquisite and the color is bright.It can not only satisfy the children's strong curiosity，but also take the children into the happy journey of growth without any effort.Therefore，this paper will briefly talk about the significance and implementation of picture book reading in early childhood education.
【Keywords】Early childhood education;Picture books;Children
在幼儿教育中，绘本的重要性日益凸显，绘本不仅可以通过有趣的画面教育幼儿，激起儿童对初级阶段学习的浓厚意愿，还可以潜移默化的培养幼儿对事对人的正确态度，发展儿童的思考能力和语言表达能力，培养幼儿的情操，发展幼儿的美感。《幼儿心理学》指出：“幼儿教师们需要根据幼儿的兴趣开展教学，使得幼儿们能够在极具趣味的教学活动中产生学习的欲望。”因此，幼儿教师们需要有效利用绘本，使得绘本能够在教学中绽放光彩，帮助幼儿健康成长。
1.绘本阅读有助于幼儿形成良好的生活习惯
幼儿时期正处于人发展的“关键期”（亦称敏感期）。“关键期”是指人在某一特定的年龄阶段，某种知识经验学习或行为的形成比较容易的时期，是一个学习的黄金期。当幼儿处于这一关键时期，就会形成一定的自主能力，从而为日后的阅读及能力的培养奠定一定的基础。这时，绘本的作用就显现出来了，儿童阅读绘本会被精美的画面所吸引，从而可以通过绘本来激发幼儿们的阅读兴趣。有效利用绘本开展阅读活动，会让孩子更快乐、更满意，更能促进宝宝阅读水平的提高，从而有效增强幼儿的自我意识，养成良好的生活习惯。
以《小象巴巴》这一经典话本为例，简单的人物，色彩丰富的画面，能够吸引孩童注意力。并且，幼兒对自然有着天生的亲切感，对书籍中大自然的场景可以起到共鸣的感觉。因此，绘本中一幅幅画面就会对孩子有着巨大影响。由父母或老师引导阅读，耐心的讲解其中寓意，会在幼儿的脑海中形成深刻的印象，难以忘却。科学家研究认为，幼儿认知形状的能力需要从小时候就开始慢慢培养。即使幼儿不识字，但他们已经具备了一定的读图能力，假设这时候教师们或家长们能够有意识地和孩子一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。那么，孩子将在欣赏图画中了解文字、理解文学。比起那些一闪而过、只带来一时快感的文化，欣赏绘本无疑是一种让眼睛明亮、让心灵快乐、让精神升华的美妙体验，更加有助于阅读习惯的培养。因此，幼儿教师们需要明确幼儿的绘本阅读应当建立在幼儿特点之上，使得幼儿们能够根据自身的兴趣所在选择阅读的绘本，进而立足幼儿自身发展。并且，可以利用绘本中有趣的故事来吸引学生的注意力，使得幼儿获得良好且直观的情感体验，有效激发幼儿进行绘本阅读的兴趣，进而养成良好的习惯。例如，在《逃家小兔》的阅读活动中，教师们就可以通过激发学生阅读兴趣的方式，促使学生进行绘本阅读。小兔子的形象在孩子当中是较为受欢迎的，这时，教师们就可以与孩子们围坐成一个圈，对绘本进行阅读，从而了解故事的内容及故事表现的母子情。在孩子们进行阅读的认知阶段中，教师们必须与他们进行良好的互动，一起讨论绘本中的故事，使得孩子们能够保持绘本阅读的兴趣，并在阅读学习的过程中，养成良好的阅读习惯。 2.绘本有助于幼儿形成丰富的想象力
幼儿时期，孩童大脑的发育使神经细胞传导更加迅速精确，神经联系变得更为复杂，它为幼儿接受教育提供了可能性。在这一时期，儿童已经初步具有了思考与想象的能力，如果能得到适时、丰富的刺激与培养，这些能力就可以被多次激活。所以，早期幼儿绘本教育对幼儿人生发展具有至关重要的作用。科学的、适当的初期幼儿教育是有利于促进大脑充分发育和完善的最有效的环境发展因素。
例如，在绘本《蚂蚁和西瓜》中，家长或老师引导儿童想象，一块西瓜在蚂蚁看来，多么的庞大，多么的诱人！而为了把又甜又大的西瓜带回家，小蚂蚁们集体出动……先把家里装满，再饱餐一顿，最后他们还在西瓜上玩滑梯。一群小蚂蚁、一块大西瓜，带来了更多的欢乐，这无疑最大程度上激发了孩子的想象力，故事虽简单但有趣。再如《14只老鼠全集》，在这本日本著名绘本中孩子可以想象：谁是老大，谁是老二，红蜻蜓在哪里，海棠花又在哪里……这无疑也拓展了幼儿的思维空间。绘本这种特殊性质使幼儿在情境中，能够全情投入地参与，在与大人共读绘本时，他们不仅在听他人的故事，更是与故事中的角色合而为一，亲身经历来体验这段故事。绘本阅读是幼儿学习的重要途径，也是幼儿日常学习活动的重要内容。通过阅读，幼儿可以在不受约束的环境中实现思维、想象和再创造的自由发展，并树立正确的价值观和良好的品格，为今后长期的阅读活动奠定了坚实的基础。教师可以充分利用绘本阅读活动，让孩子感受阅读的乐趣，体验知识视野的成长，从而自觉地开展阅读活动。比如，在《苹果与蝴蝶》的绘本阅读中，教师可以让孩子将自己想象成一只蝴蝶，并继续讲故事的内容，接着再让孩子们借助图片和想象来补充故事的内容。这不仅可以提高孩子的发散思维能力，还可以锻炼他们的语言表达能力与想象力。通过绘本阅读让幼儿形成图像思维，能够使得孩子们在自由想象的绘本阅读中，不断改善自身的阅读体验，感受到绘本阅读的乐趣与自由，从而促使孩子们能够更加积极地参与绘本阅读中来。
3.绘本阅读有助于幼儿发展健康的身心
对于幼儿而言，他们识字不多，没有独立的阅读能力，就很难独自完成绘本阅读。因此，绘本上的文字，应有大人代为阅读。在日常幼儿园教学中，教师们可以组织一些活动与幼儿们一同进行绘本阅读的活动，使得孩子们能够了解绘本中讲述的具体故事，从而促使他们能够在自主阅读时，看图讲故事。当然，教师们更应把看书、听故事的权利还给孩子，给他们足够的时间和空间理解绘本。
以全球著名绘本《父与子》为例，绘本中的父子关系亲密父亲童心未泯，儿子活泼可爱，在生活中他们既是父子又是朋友。由于年龄差别以及两人碰到的一些奇遇，形成了可笑又感人的趣事。它对父子之间关系有着详细而生动的讲解，教师与孩子共同阅读的时候，可以与孩子效仿其中相处模式，不但转换相处方式，增进亲子关系和感情，促进儿童身心发展和树立正确三观。除了这一教学方式外，教师们还可以定期举办亲子阅读活动，为家长与幼儿们提供机会，使得孩子们可以通过各种方式閱读绘本，并增强家长与孩子之间的情感，使他们享受阅读，逐渐养成良好的阅读习惯。比如，教师们可以组织讲故事比赛和在周末或节假日放映图片，以便父母和孩子可以制作自己的道具进行亲子共演，真正使孩子实现“愉悦阅读”。
总而言之，幼儿时期是人的社会性认知、情绪情感和性格等方面发展的重要阶段，也是人的一生中发展速度最快、可塑性最强的时期。而绘本就是这一时期重要的教育工具，也是必不可少的教学素材，通过绘本阅读能激发幼儿的阅读兴趣，有助于孩子学习良好的生活习惯、形成图像思维方式、丰富儿童的想象力，同时也有助于增进亲子感情，促进儿童身心健康发展。因此，在幼儿时期，教师们更应注意绘本教育，让绘本大放异彩。
参考文献
[1]方静.浅谈绘本教育模式[J].数学学习与研究，2019（16）：20
[2]徐美琪.巧用绘本剧表演推进幼儿教育[C].第五届 世纪之星创新教育论坛，2019：443