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学业评价方式是专业培养向应用型转变的重要研究内容之一。以《材料成型原理》为例,对辽宁工程技术大学材料成型及控制工程专业核心课程进行学业评价改革。提出了包括课堂表现、阶段考核、综合训练、翻转课堂、实践考核及期末考试的多元学业评价形式,实践表明该学业评价模式取得了很好的效果。
材料成型专业学生学业评价的改革和探索
【摘 要】
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学业评价方式是专业培养向应用型转变的重要研究内容之一。以《材料成型原理》为例,对辽宁工程技术大学材料成型及控制工程专业核心课程进行学业评价改革。提出了包括课堂表
【机 构】
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辽宁工程技术大学材料科学与工程学院
【出 处】
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铸造设备与工艺
【发表日期】
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2016年04期
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