【摘 要】
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Abstact：With the coneept 0f autonomle lealTllYlg belng part 0f the mal’i1Stream 0f research and practl‘ee with the field of language edueati‘on，the study 0f IParlrll’lqg strat—egles has been an“explosion of actlvlty in reeerlt years． Thi。paper dlseusses the 1‘SSHeS coverl’ng the fundamerltal a。pects identi6cation and classl fication 0f learning
其他文献
目前国内大学生的英语写作水平整体有待提高。作为一门培养综合语言能力的课程，大学英语写作应该冲破传统的以语言句法为教学和评判标准的教学模式，重在培养学生的资源整合能力和批判性思维，实现其功能目标。为了实现这一目标，教学过程应该采取主题写作的模式，教学内容应该超越教材讲解和技巧培训，扩大学生的英文文章文献阅读量，培养其设计篇章布局与资源整合能力，为将来的专业写作打下坚实的语言、技能与知识基础。 功能
美术作品中的留白是一种艺术，教育中也同样可以运用这种手段。教育中有些情形需要冷处理，要欲擒故纵，要留一段空白时间，以便学生有一个反思审视、自省自悟的余地。冷处理，就是保护学生的自尊心，钝化学生与学生、学生与老师之间的矛盾，淡化教育痕迹。采用这种处理矛盾的方法，常常会起到意想不到的好的效果。 “空白”艺术教学技巧冷处理冷处理这种办法经常出现在生产生活的各个环节。在工业生产环节中，冷处理可看成是淬火
著名认知语言学家Leonard Talmy基于英语中广泛存在的用运动来描述静止事物的现象提出了“虚构运动”这一概念，即与“事实运动”相对。其中，Talmy重点着墨的是散射型虚构运动，其对语言的解释可谓透彻。本文尝试用这一观点来阐释汉语中对应的现象，发现其对一些现象解释不够充分。本文期待有更多的学者对其进行深入解读，以期促进认知语言学理论在中国的发展。 认知语言学虚构运动散射型汉语 一、散射型方向
当前，高校发酵工程课程验证性实验比重过大，实验设置之间缺乏有机联系，彼此孤立，探索性和主动性设计和创新性实验所占比重很少，教师对学生实验过程的考核评估缺乏弹性。通过发酵工程课程体系设计的调整和完善、教学模式和教学手段的改革、完善科学合理的考核评价体系和开放性工程设计类实验教学的实施，解决了高校人才培养模式与行业对人才需求的不对称性。 发酵工程实验教学评价体系工程学思维发酵工程是直接服务于生产实践
《医学影像检查技术》是医学影像技术专业课程之一，教学任务是使学生掌握医学影像技术专业领域的基本能力和基本技能，应用现进的影像检查设备和准确无误的专业操作技能为临床提供符合要求的清晰医学图像。为了达到这一目的，实验教学是非常重要的环节，是培养专业技能型人才的快车道。 先学后教实训专业技能测试根据《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高[2000]2号），高职高专教育培养的人才是“高等
在新课程改革过程中，在新教材全面实施的教学活动中，备课应以新课程标准为依据，突出学生的全面发展，突出学生创新精神和实践能力的培养，那么应如何备课呢？对此进行了探讨。 备课 中职教师 新课改一、备课方法 1.常年备课。常年备课，就是说教师备课不能局限课前的几个小时，它应包括教师平时的对现实生活素材的留心观察，包括教师对各种教学资料的积累，要天天备课，月月备课，这就是所说的常年备课。 2.学期备
本文应对卓越工程师教育培养工程计划的要求，针对校企联合培养车辆工程专业大学生问题进行了具体的研究。就合作模式、培养标准、培养方法、教学管理、师资配备等问题做了具体的分析。并以具体事例说明了校企联合培养符合企业需求的工程技术人才对企业发展、学校专业建设、学生就业等问题的益处。最后总结了校企联合培养车辆工程专业工程技术人才的思路与措施。 卓越工程师教育培养工程校企联合教学管理车辆工程一、引言 党的
主要分析了民族地区综合性大学公共艺术教育的现状，从“大美术”理论的视角提出公共艺术课程群具体的改革内容及对策建议，对合理发展民族地区普通高校公共艺术教育提供一些参考。 公共艺术课程群大美术措施我国教育部在2006年颁布的《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》指出：“公共艺术课程与高等学校其他公共课程同样是我国高等教育课程体系的重要组成部分，是高等学校实施美育的主要途径。公共艺术课程教学是高等学
“植物生理学”等专业基础课具有理论性强、发展快和与生产联系紧密等特点，仅靠课堂教学难以满足复合型和创新型人才培养的需要。以课堂教育引导为起点，以课外主题活动为渠道，以团队合作为组织形式，在提高学生的学习积极性，培养学生的理论联系实践能力、团结协作能力、写作能力、口头表达能力和应变能力等方面进行了实践和探索。 植物生理学课外学习活动专业素质综合能力植物生理学是高等农业院校农学、植保、园艺、蔬菜、种
Abstract：This artl‘cle provl’des that play can assist chiIdren’s development，and analyze how to medchildren’s behavl ors·Key words：Children development behavl or t0 be deereased behaVior t0 be decreas