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文章分析了一些小学英语课堂实践小组合作学习出现的问题，提出为了在小学英语课堂上开展有效、高效的小组合作学习，每个学习小组成员的责权要分明，教师评价需得法。并尝试通过构建《小组合作学习评价量表》来解决问题。
航行的指南针——浅谈英语课堂小组合作学习的课堂评价量规
【摘 要】
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文章分析了一些小学英语课堂实践小组合作学习出现的问题，提出为了在小学英语课堂上开展有效、高效的小组合作学习，每个学习小组成员的责权要分明，教师评价需得法。并尝试通过构
【机 构】
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广东省广州市黄埔区姬堂小学 广东 广州 510700
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年22期
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