【摘 要】
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在语文教学中,古文教学是很重要的。教师在教学过程中发现,升入高一的学生尽管已经在初中阶段学习40余篇（古诗词除外）古文,但由于古人语言的运用比较灵活,句式变化多而特殊,所
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在语文教学中,古文教学是很重要的。教师在教学过程中发现,升入高一的学生尽管已经在初中阶段学习40余篇（古诗词除外）古文,但由于古人语言的运用比较灵活,句式变化多而特殊,所以,学生在译文过程中,常常因同词异义辨别不清、特殊语言习惯格式的译法没有掌握,以及词的特殊用法难以确定而无法“对号入座”、准确译出。针对这一情况,“对症下药”、化难为易,可收到较好效果。
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