【摘 要】
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<正>《毫米的认识》是在学生理解和掌握了"米"和"厘米"等长度单位的基础上学习的。与"厘米"一样,作为长度单位"米"的补充,"毫米"、"分米"在长度单位的认识中有着重要的意义。
【机 构】
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浙江嘉兴市南湖区教育研究培训中心,
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<正>《毫米的认识》是在学生理解和掌握了"米"和"厘米"等长度单位的基础上学习的。与"厘米"一样,作为长度单位"米"的补充,"毫米"、"分米"在长度单位的认识中有着重要的意义。一线教师同样需要思考:作为一节计量单位教学课,《毫米的认识》一课的教学目标该如何体现"量"的学习特征?教学活动的设计又该如何有利于"量"的理解与掌握?下面笔者就这些问题谈一些想法和做法,供大家参考。一、课前深思关于《毫米的认识》一课,课前我们要着重思考两个问
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