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班杜拉的人的内部因素、行为和外部环境三者间相互影响、相互决定的三元交互决定论,启发了高校道德教育从环境教育、自我教育、过程教育三方面入手提升德育实效。同时,这种重视三元互动的理论,催生了一种契合接受者心理特质的教育方法论——潜性教育。
三元交互决定论对高校道德教育的启示
【摘 要】
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班杜拉的人的内部因素、行为和外部环境三者间相互影响、相互决定的三元交互决定论,启发了高校道德教育从环境教育、自我教育、过程教育三方面入手提升德育实效。同时,这种重
【机 构】
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南京工业大学党委宣传部
【出 处】
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南京航空航天大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年04期
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