德育教材中融入社会主义核心价值观的思考与探索

来源 :宁波职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dacong966963
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中国的未来在于今天的塑人,对青少年进行价值观教育应重点突出社会主义核心价值观.以核心价值观引领道德教育,在德育教材中渗透富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善等内容,是培养他们高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度的一种途径,也是我们共同的社会责任。
其他文献
办学思想是校长对有关学校教育诸方面问题思考的结晶,主要解决为什么办学,怎样办学,培养什么样的人才和办什么样学校等多方面的问题。它不仅包括校长对教育问题的哲学思考、对国家教育方针政策的正确认识和创造性贯彻、管理的思想基础与策略、办学目标的定位、校长的人才观,还应该包括校长的人格特征。在教育实践中,校长的办学思想必然是关系到学校的计划、决策、管理、评价等一切工作。当校长的办学思想被学校的教职工所认可、
提出了目前高职院校软件测试人才培养中存在的问题,介绍了如何在软件测试课程中引入企业的职业情境,并在开源测试管理软件平台上如何模拟企业情境,研究了在软件平台上如何实
以廊坊职业技术学院为例,在对课程建设现状分析的基础上,提出了校企全面共建课程方案并实施,包括引入H3C企业标准,开展深度校企合作,开发适合的教学项目,实施项目教学法等。
针对目前机房管理存在问题,对机房门禁与考勤系统进行需求分析,给出了该系统的架构和设计过程,深入研究了提高系统安全性和运行效率的方法,并对该系统所涉及的难点给予了解决。
社会的信息化对高职毕业生的信息素质也提出了更高的要求,用人单位所需求的计算机能力与日俱增,入学新生的计算机知识的起点也在不断提高。这些因素都需要对传统的计算机基础