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本文探究在新课程教学改革中如何用细节提升初中语文课堂质量的问题,列举了一味害怕学生提出反对意见、忽略语文学科的人文性特点。从忽视组织教学、只重视学习过程忽视教学效果、不注重提高自己的教学语言能力等几个教者容易进入误区的小细节出发,以论证如何从细节入手,打造高质量的初中语文课堂教学。
用细节打造高质量初中语文课堂的实践与研究
【摘 要】
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本文探究在新课程教学改革中如何用细节提升初中语文课堂质量的问题,列举了一味害怕学生提出反对意见、忽略语文学科的人文性特点。从忽视组织教学、只重视学习过程忽视教学
【机 构】
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贵州省毕节市纳雍县乐治中学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2021年5期
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