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本文通过重组教材话题材料试图建立以学生为主,话题训练为载体,对教材资源进行整合,引导学生进行书面表达的训练.让学生在学习教 材的过程中学习、领悟教材的写作方式,通过老师的引导在学习的过程中训练书面的表达能力,以达提高学生语言输出能力,提升书面表达的水平.
初中英语重组教材对训练书面表达的初探
【摘 要】
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本文通过重组教材话题材料试图建立以学生为主,话题训练为载体,对教材资源进行整合,引导学生进行书面表达的训练.让学生在学习教 材的过程中学习、领悟教材的写作方式,通过老
【机 构】
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佛山市南海区里水镇旗峰中学,广东 佛山,528244
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年22期
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