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<正>新课程背景下的阅读教学中,我们习惯说进行"文本解读"。其实,语文课程中的文本是有其特定含义的,它不仅是原始的"作者文本",也不仅是普通的"读者文本",","100
从“课文”的角度解读课文——以《行道树》教学为例
【摘 要】
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<正>新课程背景下的阅读教学中,我们习惯说进行"文本解读"。其实,语文课程中的文本是有其特定含义的,它不仅是原始的"作者文本",也不仅是普通的"读者文本",","100
【机 构】
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浙江杭州外国语学校
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2010年29期
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