六月,阳光明亮而温和,我站在树荫下,阳光透过枝叶洒在身上,暖暖的.“嘀嘀”,一辆大巴车停在我面前,心“砰砰”跳,随着脚步走近,我慢慢抬起头,怯怯地看着你,喊了声“爸爸”.你
1.thinrnthin用作形容词，意为“瘦的”，通常用来形容人。其反义词为fat“胖的”。eg：rnMy father is tall and thin．rn我爸爸又高又瘦。
案例（摘自2009年全国高考广东卷第12题）如图1所示是质谱仪的工作原理示意图，带电粒子被加速电场加速后，进入速度选择器.速度选择器内相互正交的匀强磁场和匀强电场的强度分别为B和E.平板S上有可让粒子通过的狭缝P和记录粒子位置的胶片A1A2.平板S下方有强度为B0的匀强磁场.下列表述正确的是 A.质谱仪是分析同位素的重要工具 B.速度选择中的磁场方向垂直纸面向外 C.能通过狭缝P的带电粒子的
课程标准实施以来，全国出版发行的初中物理义务教育教材有多个版本，其中人民教育出版社出版的教材使用面较广.现在通用的人教版教材是在经过多年的使用和广泛征集意见、在原有实验版的基础上，人教社结合《义务教育物理课程标准》修订而成的，整套教材（含八年级上册、八年级下册、九年级全一册）修改较大，今年刚好修改完成并投入使用.为了让原来使用过实验版教材的教师了解新版教材修改的情况，更新思想认识，本人结合自己使用
一、案例背景 新课程理念提倡“以生为本”，这就要求教师要为学生创设一个宽松、自由、民主的课堂气氛，让学生真正成为课堂的主人，允许学生大胆地发表自己成熟的或不成熟的看
1．100 klike 与 be likern（1）look like意为“看上去像……”．指外观上像。eg：rnI look like my father．rn我长得像我的爸爸。rn（2）be like意为“像……一样”，指品德、相貌等相似，侧重
高中物理常规考试是学校组织的各类单元考试、月考、期中考试、期末考试、高三模拟考以及区域性的质量监控考试等.这类考试大多属于目标参照测验，以物理课程标准规定的教学目标作为参考，对学生在平常学习物理过程中对物理知识的理解、认知和识记状态、应用和物理思维进行检测，测试学生达到教学目标的程度，并为教师教学提供反馈信息.对学生的发展与教师的发展具有导向与激励功能.这样，进行常规考试命题就成为物理教师日常的重
用生活中的一些小物品，能做许多精彩的物理小实验.这些小实验在情境创设、新知建构、重点讲解、难点突破、试题命制等方面都有着独特的作用，把这些小实验适时引入到物理课中来，可以使物理课堂增光添彩. 1 平面镜魔箱 器材 一侧开口、上方和一侧开有小孔、里侧底面带有方格纸的立方体箱子，平面镜，硬币，橡皮. 操作 将箱子的正面面向观众，观众看到箱子里布满方格，如图1甲所示.将硬币、橡皮等小物体从箱子上方
1．What does he look like？他长什么样？rn（1）此句是用来询问某人的身材或长相，即外貌。其结构为“What＋do／does＋主语＋looklike？”回答时可用“主语＋系动词＋形容词”或“主语＋have，has＋形容词＋
2010年由教育部、财政部共同启动实施的“中小学教师国家级培训计划”，简称“国培计划”，真可谓“雪中送炭”。通过几年来的“精品培训”，我区一大批“种子”教师，受到了新课改先