【摘 要】
：
新编《高中语文教学大纲》对高中作文教学有这样的要求：“提倡自由作文,根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意地表达.”我对这句话的理解是：努力使学生成为写作的主人,把
论文部分内容阅读
新编《高中语文教学大纲》对高中作文教学有这样的要求：“提倡自由作文,根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意地表达.”我对这句话的理解是：努力使学生成为写作的主人,把更大的自由让给学生.而要实现这样的追求,方法是多种多样的.它着重培养学生的感觉能力、思维能力和表达真情实感的能力.从而彻底解除学生的作文障碍,帮助学生摆脱旧的作文教学模式的束缚,建立起全新的作文观念,从而提高学生的作文能力.最终使学生远离了假话、空话、套话,真正达到了“我手写我口,我口述我心”的境界,真正还给学生一个个真实而鲜活的灵魂!
其他文献
一、人格塑造策略从语言发展的历史来看，“语言是人类文化心理结构的外化，是人类的生命之声、心灵之声。”“语言和人的生命、生存、生活是同步的。”语言世界的拓展会促进精神
现代远程教育如一股清新而强劲的东风，吹进校园，以其全新的内容和快速的传播占领教育制高点，使广大农村学校教师改变了“手捧书本、手拿粉笔，全凭一张嘴在讲台上照本宣科”的传统
古人云：“疑者，觉悟之机也。”课堂“真”对话是催生有效课堂教学的重要契机。课堂“真”对话设计可以促成活跃的课堂互动，生成智慧的课堂气扬，凸显课堂思辨之美，彰显人文课堂魅力
“问”是课堂教学中必要的教学手段,是教学过程不可或缺的组成部分.“问”能强化知识信息的传输,评价学生的学习状况,调控课堂教学的过程,激发思维活动的开展和促进师生间的
【正】外贸企业是计划经济时代实行垄断经营的国有经济实体,在由计划经济向市场经济过渡进程中,随着进出口经营权的逐步放开,从事进出口贸易的企业如雨后春笋,不断增多,外贸