【摘 要】
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我是一个从教30余年的乡村教师，30余年的教育生涯，让我经历的很多，也学会了很多。其中，我认为关爱“问题学生”心理健康是我们不可忽视的一个重要问题。苏霍姆林斯基曾说过：“从我
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我是一个从教30余年的乡村教师，30余年的教育生涯，让我经历的很多，也学会了很多。其中，我认为关爱“问题学生”心理健康是我们不可忽视的一个重要问题。苏霍姆林斯基曾说过：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，给我留下印象的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点的、与众不同的孩子”。因此，关爱“问题学生”的心理健康是我们的一个重要工作。
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本论文以五年来自己的教学经历为据。从学校的管理现状、教师对学生的教育以及人性三个方面粗鄙的谈了对高中教育的一点想法。 本文闡述了我对教育的迷茫，这种迷茫不止是对教育本身的迷茫，而是迫于形势的隐形高压，对于人性缺乏深刻认识下的迷茫。我们对教育的反思，落脚点其实就要出于对教育的反思，对人性的反思。 一、封闭式管理下被掩埋的人性 封闭式管理，顾名思义就是指学校通过严格的管理，学生全天不能随便走出校