农村小学生学业成就与对自尊水平的影响研究

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在教育心理学界,学业成就与自尊水平的课题始终受到人们的关注。小学生的主要活动场所是学校,学校里的成功体验是影响其自尊水平的重要因素,因此对不同年级小学生学业成就对自尊水平的影响研究具有理论必要性。本文是对二者关系的研究,这对于如何提高小学生的自尊水平有一定指导意义和实际帮助。
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