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识字教学作为整个语文教学内容较为基础的部分,站在成年人的角度看似简单,但实则很难让刚入学的小学生们真正学清楚、弄明白以达到真正掌握的教学效果.要想解决这一问题,其中最为重要的部分在于教师自身,教师要具备科学的理论知识和丰富的教学实践经验.本文将从实际的操作角度具体谈论教师应该如何有效地展开小学语文识字教学,解决小学语文识字教学难的问题.