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过程性学习评价随构建主义思想而产生,并为现代教育所普遍应用,过程性评价对学习活动具有较好的支持但仍存在诸多不足。本文基于有效学习的理念,提出了过程性学习评价系统构建的原则,并在此基础上对学习评价系统进行规划设计。
有效学习视角下过程性学习评价系统的思考与构建
【摘 要】
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过程性学习评价随构建主义思想而产生,并为现代教育所普遍应用,过程性评价对学习活动具有较好的支持但仍存在诸多不足。本文基于有效学习的理念,提出了过程性学习评价系统构
【机 构】
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重庆电子工程职业学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年01期
【基金项目】
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2017年重庆市社会科学规划项目(项目编号:2017YBJY084),重庆市教育科学“十三五”规划2017年度重点有经费课题《有效学习视角下的高职对分课堂教学模式研究》(项目编号:2017-GX-056),2016年度重庆市社会科学规划培育项目(项目编号:2016PY63)阶段性研究成果
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