随着中国国际地位与国际影响力的日益提升,“汉语热”在全球引起了热潮。越来越多的外国学生选择来到中国留学,使得国内各高校的来华留学生的人数不断上涨,那在这样的背景之下,针对于留学生的对外汉语教学就显得尤为重要。《中国概况》课是对汉外语教学中一门重要的课程,同时也是教育部明确规定的高等教育来华学历生的必修课,国内各高校也早已开设并实施此课程,所以笔者在国内对于此课程研究的基础下,以河北师范大学为例,以调研的形式针对性地研究此课程,从而发现在课程设置、教材使用、课堂教学等方面所存在的问题,并提出了相应的改进建议。笔者期望通过本论文的研究能够对本校此课程的建设提供一些有效参考,为国内此课程的建设提供一个范例并带来一些启发。本论文总共分为三部分,第一部分是绪论,主要介绍本篇论文的选题背景及缘由、研究意义,研究对象及方法和相关的研究综述。第二部分是正文部分,主要分为三个章节来具体研究与阐述,第一章是对《中国概况》课程的调查与分析研究,在对国内此课程开设及实施的现状情况的总结与归纳之下,进而通过问卷、访谈、以及课堂观察的调查方法,对本校的《中国概况》课程的课程设置方面、教材、课堂教学等方面展开具体且针对性地调查研究,并根据本校此课程以上三个方面的基本情况和调查数据的反馈来进行分析。第二章是《中国概况》课程所存在的问题。主要是通过第一章的调查研究与分析,归纳出本校此课程在设置、教材与课堂教学中存在的突出问题。比如在设置上的课时短,成绩考核形式不合适等;在教材《中国概况》内容缺乏趣味性,过于陈旧及缺少思政内容等;在教学上教法及教学形式单一老套等等。第三章是对《中国概况》课程的建议。主要是针对以上问题,提出更为有效并广泛的建议。比如延长课时,教材与时代接轨,教学内容及时更新,课程思政引进课堂,丰富教法及教学形式,留学生积极参与课堂等。最后部分是结语,对全篇论文的研究进行总结。