【摘 要】
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适时的情感调控可以改变人的学习情绪、工作态度、生活方式,增强人的自信力与耐挫力,从而提高学习效率。积极的情感能 使学生明确学习目的,一旦有了明确的目的,便会产生一种
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适时的情感调控可以改变人的学习情绪、工作态度、生活方式,增强人的自信力与耐挫力,从而提高学习效率。积极的情感能 使学生明确学习目的,一旦有了明确的目的,便会产生一种学习动力,支撑这种动力的是积极的学习态度,而积极的学习态度又依赖于学生 的自信心,学生自信心增强了,就会产生自学的持久性和自主性,有了较强的自主性意识,就会产生学习的渴望,就会形成良性循环。
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