【摘 要】
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以市场需求为培养目标的定位,以职业能力培养为教学本位,工学结合实施到位,学生就业进入好的工作岗位,这是高职教育的＂四位＂要求。工作室教学的提出为实践实施、操作、管理、质
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以市场需求为培养目标的定位,以职业能力培养为教学本位,工学结合实施到位,学生就业进入好的工作岗位,这是高职教育的＂四位＂要求。工作室教学的提出为实践实施、操作、管理、质量评定等活动提供了更好的空间,将工作室教学运用到高职教学中,可以巩固其教学活动的有效性,保障教学质量,最大限度地满足市场要求。作者以本院版面编辑与校对专业为例,通过对工作室教学的探讨,提出了现代高职教育课程的新思路,探讨了产学合作的新模式问题。
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