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以大学生为研究对象，以多元化教学手段实施理论课教学，实验课采取分组式精英模式教学，研究在人体解剖学教学中分段式教学模式对提高学生人体解剖学学业成绩的效果。
人体解剖学教学过程引入阶段式教学模式的实验研究
【摘 要】
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以大学生为研究对象，以多元化教学手段实施理论课教学，实验课采取分组式精英模式教学，研究在人体解剖学教学中分段式教学模式对提高学生人体解剖学学业成绩的效果。
【机 构】
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荆楚理工学院
【出 处】
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医学理论与实践
【发表日期】
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2014年6期
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