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摘要：随着新课改的不断推进与实施，在进行小学语文教学的过程中，教学模式不再枯燥和单一，教学资源也是丰富多彩。兴趣是学习的动力，老师在教学的过程中一定要紧紧抓住小学生们好奇心强的这一特点，通过趣味性十足的语文教学，可以使学生更加轻松的学习，提升学习效率。在各个方面增加小学教学中的趣味性，使个性化差异的学生都能够找到适合自己的学习方式，融入学习中，在良好的学习氛围中不断进步。
关键词：小学语文;趣味性;措施
小学生在学习语文的时候在平淡的课堂氛围中和枯燥乏味知识学习中，很难学进去。所以活跃课堂氛围可以帮助学生们更好的学习，更好的理解语文知识。在新课改不断推进中，把教学质量提升上去是必然要求。语文老师在教学的过程中一定要运用多样化的教学方式把学生们积极性充分调动起来，提升学生们学习的兴趣，最终把教学效率和质量有效提升上去。
1 打造小学语文教学的趣味性课堂意义
1.1 有助于学生的全面发展
由于受到根深蒂固的应试教育所影响，老师在教学的过程中只注重提升学生们的语文成绩，却忽视了学生们在语文学习中的体验，泯灭了学生们的学习热情。当学生们失去了求知探索的欲望，他们的学习效率也很难提升，更难养成良好的语文素养。进行趣味性教学可以很容易解决这些问题，让学生们在轻松愉悦中学习语文，把学生们的文化水平感悟能力有效提升上去。
1.2 丰富语文课堂模式
传统的语文教学模式中，为了可以使学生们熟记知识点，老师多数时候会让他们死记硬背，这种情况不但无法完成教学目标，还会使学生们加大学习负担，让他们对语文产生抵触心理。趣味性教学，可以使学生们在语文学习中充满热情，并且增强师生互动，使学生们可以把自己的见解大胆的提出来，开拓联想思维。
2 打造小学语文教学的趣味性课堂的具体策略
2.1 导入新颖的故事
良好的课堂氛围可以提升教学质量，趣味和新颖的课堂是提升教学质量的基础。导入部分一定要根据教学内容把学生们热情充分调动起来。什么才是新颖趣味的教学课堂呢？要根据学生们的实际情况，运用多样化的教学模式把教学质量提升上去。比如说在讲解《观潮》这篇课文时，老师首先精心设计出微课内容，在教学的时候利用微课在课堂上进行讲解，与传统的教学模式相比，不但活躍了课堂氛围，还能把学生们学习的兴起调动起来。
2.2 开创趣味阅读方式
学习语文仅仅依赖课文教材是完全不够的，有的学生很反感课文内容，却对课外阅读兴趣非常浓厚。老师可以在学生们晨读的时候安排学生们进行课外阅读，增加阅读时间丰富学生们的阅读量，这样的方式可以帮助学生积累大量的写作素材，同时还能使他们体会阅读的乐趣。这样的阅读模式不但拓展了学生们的知识面，还能够把他们的交流能力和表达能力提升上去。
2.3 开展实践活动
语文课堂是学习语文的一种方式，也可以开展语文活动调动学生们的学习兴趣。比如说进行作文竞赛和办黑板报以及成语接龙或者演讲比赛等。通过这样的活动发展学生们不同的特长，扩宽他们学习语文的知识渠道，增强他们的语文综合素养。老师在进行这些活动教学的时候要及时给予他们指导，出现问题的时候及时解决，把学生们的学习热情充分提升上去。通过作文竞赛可以把学生们的写作水平有效提升上去，而演讲比赛又能够提升学生们的表达能力，在成语比赛过程中他们又可以积累大量的词汇，而黑板报可以把学生们的组织能力和动手能力突显出来，这些活动可以把语文综合学习质量整体提升上去，促进学生们综合素质的发展。
2.4 结合审美教学。
语文教材中不但有文字还有很多的精美图片，进行美育教学可以把学生们的发展和情感思维培养出来。老师在正式上课之前可以让学生们把图片内容用自己的语言表达出来，把学生们理解能力提升上去。美育教学和传统教学相比可以更好的提升学生们的审美能力。这样的教学模式不但摆脱了死记硬背，还能够使学生们对文章理解更加深刻。把学生们学习语文的浓厚兴趣充分调动起来。
2.5 借助多媒体辅助教学
小学生们都非常喜欢动画片，把多媒体中的声和画以及色等充分利用起来满足小学生们的这一特点。通过多媒体教学可以把学生们的兴趣充分调动起来，活跃整个课堂氛围。比如说在进行《海上日出》这篇课文学习的时候，老师可以把各个地区不同日出的场景利用多媒体展示出来，讲解日出的美，海上日出的壮观景象，播放一些与日出相关的歌曲，还可以让学生说说自己在生活中看到的日出与海上日出的不同之处，然后老师通过多媒体把视频播放给学生们，拓宽他们的视野，增加了见闻，让学生们在这种轻松愉悦的氛围中不但学到了知识，还能够留下深刻的记忆。
3 结语
语文是教育的基础，对其他学科和学生们的终身发展都有非常重要的作用。语文老师在教学的过程中运用趣味性教学模式，可以使教学丰富多彩，激发学生们的探究欲和求知欲，让学生们勤于思考，把他们学习语文的浓厚兴趣充分激发出来，提升教学效果。
参考文献：
[1] 王兴军.新课标下提高小学语文课堂教学的趣味性探索[J].课程教育研究，2017（21）.
[2] 吕昌松.关于小学语文课堂趣味性的研究[J].儿童大世界（下半月），2016（06）.
（作者单位：甘肃省陇西县红星小学）
关键词：小学语文;趣味性;措施
小学生在学习语文的时候在平淡的课堂氛围中和枯燥乏味知识学习中，很难学进去。所以活跃课堂氛围可以帮助学生们更好的学习，更好的理解语文知识。在新课改不断推进中，把教学质量提升上去是必然要求。语文老师在教学的过程中一定要运用多样化的教学方式把学生们积极性充分调动起来，提升学生们学习的兴趣，最终把教学效率和质量有效提升上去。
1 打造小学语文教学的趣味性课堂意义
1.1 有助于学生的全面发展
由于受到根深蒂固的应试教育所影响，老师在教学的过程中只注重提升学生们的语文成绩，却忽视了学生们在语文学习中的体验，泯灭了学生们的学习热情。当学生们失去了求知探索的欲望，他们的学习效率也很难提升，更难养成良好的语文素养。进行趣味性教学可以很容易解决这些问题，让学生们在轻松愉悦中学习语文，把学生们的文化水平感悟能力有效提升上去。
1.2 丰富语文课堂模式
传统的语文教学模式中，为了可以使学生们熟记知识点，老师多数时候会让他们死记硬背，这种情况不但无法完成教学目标，还会使学生们加大学习负担，让他们对语文产生抵触心理。趣味性教学，可以使学生们在语文学习中充满热情，并且增强师生互动，使学生们可以把自己的见解大胆的提出来，开拓联想思维。
2 打造小学语文教学的趣味性课堂的具体策略
2.1 导入新颖的故事
良好的课堂氛围可以提升教学质量，趣味和新颖的课堂是提升教学质量的基础。导入部分一定要根据教学内容把学生们热情充分调动起来。什么才是新颖趣味的教学课堂呢？要根据学生们的实际情况，运用多样化的教学模式把教学质量提升上去。比如说在讲解《观潮》这篇课文时，老师首先精心设计出微课内容，在教学的时候利用微课在课堂上进行讲解，与传统的教学模式相比，不但活躍了课堂氛围，还能把学生们学习的兴起调动起来。
2.2 开创趣味阅读方式
学习语文仅仅依赖课文教材是完全不够的，有的学生很反感课文内容，却对课外阅读兴趣非常浓厚。老师可以在学生们晨读的时候安排学生们进行课外阅读，增加阅读时间丰富学生们的阅读量，这样的方式可以帮助学生积累大量的写作素材，同时还能使他们体会阅读的乐趣。这样的阅读模式不但拓展了学生们的知识面，还能够把他们的交流能力和表达能力提升上去。
2.3 开展实践活动
语文课堂是学习语文的一种方式，也可以开展语文活动调动学生们的学习兴趣。比如说进行作文竞赛和办黑板报以及成语接龙或者演讲比赛等。通过这样的活动发展学生们不同的特长，扩宽他们学习语文的知识渠道，增强他们的语文综合素养。老师在进行这些活动教学的时候要及时给予他们指导，出现问题的时候及时解决，把学生们的学习热情充分提升上去。通过作文竞赛可以把学生们的写作水平有效提升上去，而演讲比赛又能够提升学生们的表达能力，在成语比赛过程中他们又可以积累大量的词汇，而黑板报可以把学生们的组织能力和动手能力突显出来，这些活动可以把语文综合学习质量整体提升上去，促进学生们综合素质的发展。
2.4 结合审美教学。
语文教材中不但有文字还有很多的精美图片，进行美育教学可以把学生们的发展和情感思维培养出来。老师在正式上课之前可以让学生们把图片内容用自己的语言表达出来，把学生们理解能力提升上去。美育教学和传统教学相比可以更好的提升学生们的审美能力。这样的教学模式不但摆脱了死记硬背，还能够使学生们对文章理解更加深刻。把学生们学习语文的浓厚兴趣充分调动起来。
2.5 借助多媒体辅助教学
小学生们都非常喜欢动画片，把多媒体中的声和画以及色等充分利用起来满足小学生们的这一特点。通过多媒体教学可以把学生们的兴趣充分调动起来，活跃整个课堂氛围。比如说在进行《海上日出》这篇课文学习的时候，老师可以把各个地区不同日出的场景利用多媒体展示出来，讲解日出的美，海上日出的壮观景象，播放一些与日出相关的歌曲，还可以让学生说说自己在生活中看到的日出与海上日出的不同之处，然后老师通过多媒体把视频播放给学生们，拓宽他们的视野，增加了见闻，让学生们在这种轻松愉悦的氛围中不但学到了知识，还能够留下深刻的记忆。
3 结语
语文是教育的基础，对其他学科和学生们的终身发展都有非常重要的作用。语文老师在教学的过程中运用趣味性教学模式，可以使教学丰富多彩，激发学生们的探究欲和求知欲，让学生们勤于思考，把他们学习语文的浓厚兴趣充分激发出来，提升教学效果。
参考文献：
[1] 王兴军.新课标下提高小学语文课堂教学的趣味性探索[J].课程教育研究，2017（21）.
[2] 吕昌松.关于小学语文课堂趣味性的研究[J].儿童大世界（下半月），2016（06）.
（作者单位：甘肃省陇西县红星小学）