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棋类活动与学生的人格发展之间存在紧密的联系.运用文献资料法和分析比较法,对棋类课程和个体人格三要素（智慧力、道德力、意志力）之间的关系进行了分析与探讨,研究结果认为棋类课程可以促进个体人格的积极健康发展,并且提出了棋类课程的主要特点和基本理念.
初探棋类课程与学生人格发展之关系
【摘 要】
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棋类活动与学生的人格发展之间存在紧密的联系.运用文献资料法和分析比较法,对棋类课程和个体人格三要素（智慧力、道德力、意志力）之间的关系进行了分析与探讨,研究结果认为棋
【机 构】
：
上海师范大学体育学院
【出 处】
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绵阳师范学院学报
【发表日期】
：
2016年5期
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