【摘 要】
：
“说大不算大，小小地方放得下;说小不算小，五湖四海装得了。” 一上数学课，数学老师便出谜语。经过同学们的一番猜测后，谜底最终揭晓——地图。 地图在我们生活中很常见，过去我们只知道地图仅仅是一张图片，现在通过学习，才知道地图的绘制和神奇的尺——比例尺有关。 比例尺，它与一般的尺子不同，它是一个比，是图上距离与实际距离的比。这把尺很不简单，可以把巨大无比的事物，放在一张小小的纸上给人们鸟瞰，其实就
论文部分内容阅读
“说大不算大，小小地方放得下;说小不算小，五湖四海装得了。” 一上数学课，数学老师便出谜语。经过同学们的一番猜测后，谜底最终揭晓——地图。
地图在我们生活中很常见，过去我们只知道地图仅仅是一张图片，现在通过学习，才知道地图的绘制和神奇的尺——比例尺有关。
比例尺，它与一般的尺子不同，它是一个比，是图上距离与实际距离的比。这把尺很不简单，可以把巨大无比的事物，放在一张小小的纸上给人们鸟瞰，其实就是运用了比例尺的缩小功能。雄伟的故宫、享誉世界的港州澳大桥、北京大兴机场等的建成，比例尺都功不可没。
比例尺不仅仅可以把事物缩小，还可以把事物放大。在科学领域里，很多精密零件的設计制作，要使用比例尺的放大功能，才能进行精密的设计。医务科研工作者们，常对细菌、病毒等进行放大研究。例如这次疫情中，可恶的新型冠状病毒在医务科研人员的显微镜下原形毕露，让科研工作者们更好地对新冠病毒进行观察、研究，从而发现病毒让人致病的机理和变化的规律，让人们科学地防范，并发明相对应的药物抗击它。
比例尺就是这样神通广大地应用于生活、生产、科学中。愿我们努力学习，在科学的道路上不断前行。
（指导教师 蓝春茹）
其他文献
作文教学是语文教学中极为重要的构成，学生的作文能力也是体现学生学科素养和语言水平的要素。在小学阶段，学生会慢慢开始接受相对系统的语言能力训练，也会逐渐开始展开由浅入深的作文训练。在这个过程中，教师在写作教学时要采取正确的方法，要从学生的实际情况出发，选择合适的指导策略。进入高年级的写作教学后，教师要不断更新教学理念，给予学生更多有针对性的写作指导和帮助。这样才会让学生的写作能力得到循序渐进地提升，
随着我国社会的快速发展，教育教学领域也在不断改革与创新。近几年，核心素养、新课程等教育理念的提出与践行，对学生的全面发展起到极大的推动作用，也对教师提出了更高的要求。作文一直是小学语文教学的重点内容。本文就当前小学作文教学中的问题提出了相应的改革创新措施，期待能为小学作文教学的发展提供有效的经验借鉴。 作文是检测小学生情感价值的一种有效途径，也是学生抒发情感、释放情绪的重要载体。因此，小学作文教
2020年春节来临之际，一场不见硝烟，不闻炮响的战斗便打响了，不宣而战，突如其来的新型冠状病毒肺炎肆虐神州大地，来势汹汹，让全中国陷入了危机。 在全国人民众志成城、万众一心抗击疫情的过程中，许许多多的人和事感动着我。成千上万名医务工作者不畏疫情凶险，在请战书上按下鲜红又坚定的指印，用大无畏的精神，为人民安全而战，为我们护航。当我们吃着团圆饭、阖家欢乐的时候，他们却义无反顾地离开家人，剪断青丝，奔
一直以来，作文都是小学语文教学中的难点。写作对小学生来说，是系统掌握汉语知识的重要一环，是形成自己个性化表达的过程。这就需要教师在教学过程中注重对学生個性的培养，鼓励学生充分表达自己内心的想法，克服逻辑混乱、表达不清等困难，激发其写作潜力和创造力，引导其将作文和实际生活密切联系起来，在提升写作水平的同时增强对生活的兴趣。 同成年人一样，小学生也有属于他们的“难言之隐”。很多时候，口头表达方式并不
“一年之計在于春”，春天是一年中美好的开始，万物复苏，生机勃勃。 往年的春天，小草丛泥土里探出头来，仿佛在向我们招手问好;黄色的迎春花在明亮的阳光下，尽情地舒展着花瓣儿;碧绿的柳树随风拂起，摇曳着婀娜的身姿，梳理着它那长长的头发。孩子们在草地上跳啊，蹦啊，欢快地做着游戏;大人们谈笑着，沐浴在温暖的春光之中…… 但是，今年的春天和往年的春天有所不同。 今年的春天里，我和大人们呆在家里，静静地学
2020年注定是不平凡的一年，新年伊始，新冠病毒施虐华夏大地，新闻实时滚动着的疫情数据牵动着亿万人民的心，我和大家一样，都希望数据能够在某一天醒来骤然下降，或是特效疫苗研制成功。但是，自武汉封城以来，全国各地新冠确诊人数不断上升，一个又一个省市的颜色开始变深，尤其是处于“暴风眼”的武汉，口罩告急、防护服告急、护目镜告急、医护人员告急、生活物资告急，中华大地似乎在经历前所未有的劫难。 俗话说：“一
父爱如同一杯浓茶，散发着缕缕清香，细细品味，是青涩的苦，又有着清甜的甘。父爱深沉而内敛，流淌在每个人心中。 夜深了，路灯在巷道尽头放射出清冷而白皙的光，静静的，城市正在沉睡。我无力地走在回家的路上，树叶沙沙嬉闹，仿佛在嘲笑我。临近期末，语文、数学、英语……成绩如同一条绳，在心头打了个死结，使我喘不过气。父亲摸着我的头，好像看穿了我的心。我看着父亲的脸，眼睛暗黄，头发在一天天中稀疏。他紧皱的眉头舒
雨后總有股让我怀念的味道，不知是什么散发出的“香味”。 走在街上，去图书馆，馆内人很少。我去三楼，到了里面的书架，翻阅着二战史，还有我居住城市的历史。雨开始下了，刚开始是几滴慢慢飘落，不一会儿，豆粒大小的雨滴便飞落下来，我在窗口看得一清二楚。 趁着雨变小了，我便从图书馆里出来。 路面很湿，我尽量走干的地方，在途中，有被雨水打落的花瓣，也有被淹没的小花。走着走着，我闻到了一股令人怀念，且舒心的
疫情的到来，让这片大地异常冷峻。在凛冽的寒风中，在危急的国难下，有这样一个群体成了最美的逆行者。他们以血肉之躯抵御无情的病毒，用自己的生命呵护我们美好的家园，我愿意成为这样的人。 我愿意成为这样的人。您是中科院院士钟南山，84岁依然没有选择“采菊东篱下，悠然见南山”的退休生活。您号召“尽量不要去武汉”，自己却在大年三十，毅然决然地奔赴抗疫一线。在去武汉的动车上，您累得闭着双眼， 却和很多专家们一
作文教学是语文教学的一项重要任务。我们在作文教学中不难发现，有不少学生不愿意写作文，究其原因，主要是缺少素材，肚子里面没“货”;许多学生虽然肚里有“货”却因表达能力差而倒不出来。追其根源，平时对周围事物不注意观察，观察时又走马观花，不作具体分析，不深入思考，即使搜集了一些材料，但由于缺乏表达能力，所写的东西常常前言不搭后语，没有逻辑性，内容空洞，结构不严密。多年的作文教学实践告诉我，要想提高学生作