“生物圈与植被”教学设计(鲁教版新教材)

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该课例从新课标解读出发,依据地理核心素养培养理念,对鲁教版新教材“生物圈与植被”一节进行教学设计,让学生观察和采集校园内外的植被,识别身边植被,进而通过问题设置,逐步让学生深刻体会植被与自然环境的关系。
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