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本文以英语模块单元为例,通过设计理解型任务,引导学生通过猜谜、看电影片段、思考、讨论、查找信息、交流和合作等方式,展示任务和教学的成果,达到全面提高学生语言能力的目的。
高中英语任务型阅读教学的设计与反思——以人教版模块3 Unit 5 warming-up and reading为例
【摘 要】
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本文以英语模块单元为例,通过设计理解型任务,引导学生通过猜谜、看电影片段、思考、讨论、查找信息、交流和合作等方式,展示任务和教学的成果,达到全面提高学生语言能力的目
【机 构】
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宁夏回族自治区银川市唐徕回中
【出 处】
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英语广场(学术研究)
【发表日期】
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2012年03期
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