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“爱”就一个字，然而更多的时候，它像空气，像水分，像阳光，因为免费而被忽视，因为习以为常而遭漠然。而这些习惯了被照顾，被保护，在爱的包围下的独生子女们，他们不懂得去爱别人，或者不懂得怎样去爱别人，不懂得感恩和珍视。
与此，我在开学的第一周，举行了一个特殊的班会——亲情测试。我把心理测试的内容引入班会课堂，潜意识是想帮助学生寻找一种深度的情感体验，深层次我是想让孩子懂得什么是爱、怎么爱、珍惜爱自己和自己爱的人。我希望通过这次班会，能够帮助孩子们打开心灵的那一扇窗，不要忽略身边的爱与宽容，去感恩社会和家庭，好好做人，好好学习每一门学科。班会伊始，我给每个学生发了一张白纸，然后让学生安顿一下自己的身、自己的心，并在空白纸上认认真真地写下在这个世界上自己最爱的五个人。“有趣的游戏”很快地引起了学生的好奇，学生轻松而理性地进入了状态。我了解了一下孩子们写的情况。很多孩子也把我写了进去。我表示自己能成为同学们心中最爱的五个人之一而感到非常幸福。
接下来我提出在最爱的五个人当中划掉一个。有的孩子很快就划掉了一个，有的孩子却迟迟不肯动笔。我问其中一个没动笔的孩子为什么不划，他说：“他们都是我最爱的人，我谁也舍不得！”我告诉他这是规则，必须要这么做。他面露难色，无奈还是划掉了一个。课堂气氛由活跃猜测变成了议论纷纷。我问另外一个同学第一个划掉的是谁，他说：“是我哥哥。”我又问他为什么先划掉哥哥，他说是因为哥哥总和他抢电脑玩。我追问：“哥哥不是你最爱的人吗？”“是啊。可是老师一定要让我们划掉一个，我没办法只好划了。其实虽然有时候哥哥会和我抢电脑玩，但是他平时对我挺好的，总给我买好吃的，还教我怎么玩电脑，我没意思了，他还来陪我。”他说得很认真，我顺势点点头，“确实是个好哥哥。”
测试继续进行，我要求在剩下的四个最爱的人当中再划掉一个。学生们不约而同地“啊”了一声“还划呀，老师别划了。”“咋划呀……”我又重复了一遍要求。大多数的学生笔在手里攥着，谁也不肯下笔。因为学生与五个最爱的人都有难以割舍的情结，因而心情显得凝重起来。这一笔显然划得很艰难。但终究是划了，我看到王玉洁同学眼圈有点红，走到她身边，问她划的是谁，她说划的是奶奶，“为什么要划掉奶奶呢？”我问。她表情凝重，在努力地控制着自己的情绪可是眼圈却是越来越红了，“我奶奶是世界上最好的奶奶。有一次我去奶奶家，她明明生病了，走路都费劲，可是一看到我来了，马上从床上下来，领着我就往超市走，我说‘奶奶我什么也不吃，你赶紧上床躺着吧。’可是奶奶却说‘我大孙女来了，我的病就全好了。’其实她很难受。”说到这里，孩子的眼泪再也止不住地流下来，我的鼻子也一酸，忙把头低下转身回到了讲台上，“是啊，这么好的奶奶谁又忍心让她离开呢？”当划去第三、第四个最爱的人的时候，学生终于按捺不住了，有的向我提出停止这个测试，选择太难了，太痛苦了，还有的同学要求弃权。我告诉大家，既然参与了这个游戏，就要坚持到最后，这就是游戏规则。“划”已经让学生深深地体验到了失去的痛苦。有的同学划掉了爸爸，因为爸爸天天晚上回来得太晚，我就添油加醋地说：“正好，反正也看不见，跟没有一个样，不要也罢。”可是孩子却急了，“那可不行，我只有一个爸爸，没有了他我就再也没有爸爸了，再说，他回来晚也是为了赚钱供我上学，给我买学习用品好吃的好穿的。”还有的说划掉爸爸是因为爸爸打人太狠了。这事我可知道，这个孩子的爸爸用皮带抽孩子。于是我说：“咱们可以报告110，让警察给他抓起来，他就再也不会打你了。”可是孩子却坚定地说：“那可不行，他打我也是为我好，因为我做错了事，不应该怪他。”
在四个“割舍”的环节中，同学们“说表现”，“谈感受”，“想象画面”，“回忆事件”……无论哪一步都渗透着深深的情感，浓浓的爱意；从“颤抖”，到“不舍”、“无奈”，到“孤独”、“无助”，他们的心灵正在被唤醒。
我接着说：“老师知道这样很残忍，其实我跟你们一样，非常伤心。现在这个世界上还剩下最后一个，这世上你最爱的人。我相信他（她）是你最最爱的人，现在请你把他也从你的纸上划去。”许多同学一边抹眼泪一边动笔划。我停顿了片刻接着说：“当这个世界上你最爱的人都被划去的时候，留给你的是什么？” “我失去了所有的爱，已经没有了灵魂，我已经不再有快乐，成了一个孤独的孩子。”
“我仿佛一下子从天堂掉进了地狱。”所有的亲人都离我而去，再也没有人来关心我，爱我。” “是啊，亲情友情是多么可贵，但是，有一天，你发现这些东西在一点点消失，你恐慌，你窒息……人如置身孤岛；或沦落为孤儿，心被掏空；或坠落大海，被大海所吞噬，你才会感到爱对于你是多么重要！所以我们要懂得珍惜，懂得感恩。”
这节班会在孩子们的哭声中结束了，有的孩子整整哭了两节课，还有一个孩子下课哭着来问我：“老师，人为什么会死啊？”接下来的语文课还是由我来上，课堂气氛出奇的好，同学们都个个坐得笔直，表情专注，举手发言的人也比以往的多。看到他们的变化我也被震撼了。在他们的心灵被震撼的同时，我的内心也得到了一次洗礼，孩子们仿佛突然间长大了许多。而我更多的是感动和一种莫名的幸福。（长春汽车經济技术开发区）
与此，我在开学的第一周，举行了一个特殊的班会——亲情测试。我把心理测试的内容引入班会课堂，潜意识是想帮助学生寻找一种深度的情感体验，深层次我是想让孩子懂得什么是爱、怎么爱、珍惜爱自己和自己爱的人。我希望通过这次班会，能够帮助孩子们打开心灵的那一扇窗，不要忽略身边的爱与宽容，去感恩社会和家庭，好好做人，好好学习每一门学科。班会伊始，我给每个学生发了一张白纸，然后让学生安顿一下自己的身、自己的心，并在空白纸上认认真真地写下在这个世界上自己最爱的五个人。“有趣的游戏”很快地引起了学生的好奇，学生轻松而理性地进入了状态。我了解了一下孩子们写的情况。很多孩子也把我写了进去。我表示自己能成为同学们心中最爱的五个人之一而感到非常幸福。
接下来我提出在最爱的五个人当中划掉一个。有的孩子很快就划掉了一个，有的孩子却迟迟不肯动笔。我问其中一个没动笔的孩子为什么不划，他说：“他们都是我最爱的人，我谁也舍不得！”我告诉他这是规则，必须要这么做。他面露难色，无奈还是划掉了一个。课堂气氛由活跃猜测变成了议论纷纷。我问另外一个同学第一个划掉的是谁，他说：“是我哥哥。”我又问他为什么先划掉哥哥，他说是因为哥哥总和他抢电脑玩。我追问：“哥哥不是你最爱的人吗？”“是啊。可是老师一定要让我们划掉一个，我没办法只好划了。其实虽然有时候哥哥会和我抢电脑玩，但是他平时对我挺好的，总给我买好吃的，还教我怎么玩电脑，我没意思了，他还来陪我。”他说得很认真，我顺势点点头，“确实是个好哥哥。”
测试继续进行，我要求在剩下的四个最爱的人当中再划掉一个。学生们不约而同地“啊”了一声“还划呀，老师别划了。”“咋划呀……”我又重复了一遍要求。大多数的学生笔在手里攥着，谁也不肯下笔。因为学生与五个最爱的人都有难以割舍的情结，因而心情显得凝重起来。这一笔显然划得很艰难。但终究是划了，我看到王玉洁同学眼圈有点红，走到她身边，问她划的是谁，她说划的是奶奶，“为什么要划掉奶奶呢？”我问。她表情凝重，在努力地控制着自己的情绪可是眼圈却是越来越红了，“我奶奶是世界上最好的奶奶。有一次我去奶奶家，她明明生病了，走路都费劲，可是一看到我来了，马上从床上下来，领着我就往超市走，我说‘奶奶我什么也不吃，你赶紧上床躺着吧。’可是奶奶却说‘我大孙女来了，我的病就全好了。’其实她很难受。”说到这里，孩子的眼泪再也止不住地流下来，我的鼻子也一酸，忙把头低下转身回到了讲台上，“是啊，这么好的奶奶谁又忍心让她离开呢？”当划去第三、第四个最爱的人的时候，学生终于按捺不住了，有的向我提出停止这个测试，选择太难了，太痛苦了，还有的同学要求弃权。我告诉大家，既然参与了这个游戏，就要坚持到最后，这就是游戏规则。“划”已经让学生深深地体验到了失去的痛苦。有的同学划掉了爸爸，因为爸爸天天晚上回来得太晚，我就添油加醋地说：“正好，反正也看不见，跟没有一个样，不要也罢。”可是孩子却急了，“那可不行，我只有一个爸爸，没有了他我就再也没有爸爸了，再说，他回来晚也是为了赚钱供我上学，给我买学习用品好吃的好穿的。”还有的说划掉爸爸是因为爸爸打人太狠了。这事我可知道，这个孩子的爸爸用皮带抽孩子。于是我说：“咱们可以报告110，让警察给他抓起来，他就再也不会打你了。”可是孩子却坚定地说：“那可不行，他打我也是为我好，因为我做错了事，不应该怪他。”
在四个“割舍”的环节中，同学们“说表现”，“谈感受”，“想象画面”，“回忆事件”……无论哪一步都渗透着深深的情感，浓浓的爱意；从“颤抖”，到“不舍”、“无奈”，到“孤独”、“无助”，他们的心灵正在被唤醒。
我接着说：“老师知道这样很残忍，其实我跟你们一样，非常伤心。现在这个世界上还剩下最后一个，这世上你最爱的人。我相信他（她）是你最最爱的人，现在请你把他也从你的纸上划去。”许多同学一边抹眼泪一边动笔划。我停顿了片刻接着说：“当这个世界上你最爱的人都被划去的时候，留给你的是什么？” “我失去了所有的爱，已经没有了灵魂，我已经不再有快乐，成了一个孤独的孩子。”
“我仿佛一下子从天堂掉进了地狱。”所有的亲人都离我而去，再也没有人来关心我，爱我。” “是啊，亲情友情是多么可贵，但是，有一天，你发现这些东西在一点点消失，你恐慌，你窒息……人如置身孤岛；或沦落为孤儿，心被掏空；或坠落大海，被大海所吞噬，你才会感到爱对于你是多么重要！所以我们要懂得珍惜，懂得感恩。”
这节班会在孩子们的哭声中结束了，有的孩子整整哭了两节课，还有一个孩子下课哭着来问我：“老师，人为什么会死啊？”接下来的语文课还是由我来上，课堂气氛出奇的好，同学们都个个坐得笔直，表情专注，举手发言的人也比以往的多。看到他们的变化我也被震撼了。在他们的心灵被震撼的同时，我的内心也得到了一次洗礼，孩子们仿佛突然间长大了许多。而我更多的是感动和一种莫名的幸福。（长春汽车經济技术开发区）