“丁零零——”上课铃响了。数学老师夹着一沓试卷走进了教室。我心中顿时生出了不祥的预感。果然，老师微笑道：“今天我们来一次抽测。”教室里哀声一片。
　　我接过试卷埋头便写，只是写着写着，我发现有些知识点我记得不是很清楚，便有些举棋不定。忐忑不安中，试卷终于做完了。检查一遍后，我还是不太自信。“和同学对一下答案吧！”这个念头就像星星之火，一旦燎原，便越烧越旺。
　　我伺机而动，趁老师转过头，偷偷把笔在同桌的桌上“哨”地敲了一下，用蚊子般的声音说：“哥们儿，对一下答案呗，拜托了！”
　　谁知他头都没抬，什么反应也没有。哼，连这点儿小事都不配合，真不够意思！我就不信，找不到志同道合的人！我瞅了瞅前面的同学，他每次考试成绩都挺好，与我不相上下。我轻轻踢了踢他，向他求助，他与我一拍即合，毫不犹豫地答应了o
　　我伸长脖子，抬起屁股，抬一点儿，再抬一点儿。呵，看见了！不料他画蛇添足地把橡皮放在了试卷上，正好挡住了我的视线。“怎么关键时刻不给力！”我暗自嘀咕。
　　“嘿，嘿，快把橡皮挪开，我看不见了！”我的声音比之前又提高了几分贝，伴随着的还有我的“无影脚”o谢天谢地，他终于挪开了橡皮。“小伙儿是个人才！”我在心中给他点赞无数次。
　　看见了，看见了！第一道题的答案是“6”，第二道，第三道……前面那张试卷像块大蛋糕，引诱着我肚子里的“馋虫”；又像一块磁铁，牢牢吸引着我的视线。正当我窃喜时……
　　“你们俩鬼鬼祟祟地在干什么？”糟糕，被发现了！老师那威严的声音如晴天霹雳般在我头顶炸响，我故作镇定地坐正，目不斜视地紧盯试卷。同学们纷纷抬头向我行注目礼，那一道道目光对准我，如同利剑，让我紧张，让我害怕，让我崩溃……
　　正在我快要心灰意冷时，前面的“好兄弟”身子尽量往后靠，用手比画了几下，还踩了一下我的腳，踩脚？踩我几下脚，代表是几？自认与“好兄弟”心灵相通的我，又兴奋起来！
　　我尽量把脚往前伸，靠到椅子腿边蹬了蹬，既暗示他我的决定，又方便让他踩到我的脚。千万别被发现，千万别被发现，成败在此一举！我暗自祈祷。
　　“选择题。”他轻声说。
　　脚上似乎疼了两次，顺着目光看向试卷，选B！对的，对的。又有三下疼痛，哎呀，好像不同呀，要不要改呢？正在我犹豫不决的时候，脚上的疼痛感源源不断袭来，管它呢，就按他的答案来吧。哎呀，到第几题了？恍惚间，我有些手足无措，忙推了推他的肩膀，小声说：从第四题开始。他似乎点了点头，又开始了新一轮的踩踏，一样的，一样的，不一样，不一样……不管了，都改了，他的答案应该不会错的，我毫不犹豫地把他的答案写在试卷上。交卷时，我好似吃了颗定心丸，心里乐开了花。
　　“好兄弟，”前桌同学兴冲冲地拉着我表功，“每个小数点我会用轻轻踩一下你的脚表示，每道题的序号我也都表示出来了，而且踩你脚时还要注意轻重，可把我累坏了！怎么样，哥们儿够意思吧？”我傻眼了，完全驴唇不对马嘴呀，急忙问：“那倒数第三题是3412吗？”他急了：“是34.2呀！”他很纳闷儿：“我踩你脚的时候，小数点也算进去的，你不知道吗？”这当头一棒打得我欲哭无泪。
　　真是哑巴吃黄连——有苦说不出畦。要是我能相信自己，不依赖别人，不上蹿下跳地找人对答案，也许我就能考出高分了。可世上没有后悔药，下次我再也不做这种搬起石头砸自己脚的事了。唉，我真是聪明反被聪明误呀！
　　词语加油站
　　志同道合 不相上下
　　画蛇添足 心灰意冷
　　相信自己
　　从开始前的惴惴不安，对答案时的兴奋，被老师发现时的恐惧，再到发现答案有误时的懊丧、后悔……小作者运用传神细腻的心理、动作描写将这次考场对答案的过程写得一波三折，令人忍不住为他捏把汗。然而“我”费了这么大周折，却得到一份“假答案”，各位小读者可千万要引以为戒，考试时相信自己，取得真实的成绩。
　　（瑶 光）