【摘 要】
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随着素质教育的深入,社会对教师教学的要求也越来越高了.怎样才能在短短的课堂45分钟时间内拓展学生的思维,提高课堂效率呢?笔者认为在数学教学中,一题多解不失为一个好办法.
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随着素质教育的深入,社会对教师教学的要求也越来越高了.怎样才能在短短的课堂45分钟时间内拓展学生的思维,提高课堂效率呢?笔者认为在数学教学中,一题多解不失为一个好办法.因为一题多解能够激发学生的思维活动,能够让学生化被动为主动,化呆板为灵动地学习.不等式这一知识点在高中数学中涉及的面比较广,应用比较灵活,再加上它的抽象性,让许多同学望不等式而生畏.以下略举一例,希望能起到抛砖引玉的作用,让广大同行们在教学过程中拓展和发散学生的思维方面有所启发.
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