【摘 要】
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将劳动教育融入到高职实训教学,既是高职教育贯彻落实党中央部署的具体行动,也是培养满足经济社会发展需求的内在要求。系列利好职教政策与现有的实训条件为劳动教育融入高职
【机 构】
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江西财经职业学院图书馆,江西财经职业学院
【基金项目】
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教育部人文社科研究青年基金项目“百万扩招后高职学情特征分布与精准教学模式构建研究”(20YJC880014),主持人:付达杰
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将劳动教育融入到高职实训教学,既是高职教育贯彻落实党中央部署的具体行动,也是培养满足经济社会发展需求的内在要求。系列利好职教政策与现有的实训条件为劳动教育融入高职实训教学奠定了基础,但思维阻碍、理论制约、资源限制等因素的干扰又在一定程度上阻碍了融入的具体实施。为此,需重构实训教学体系以推进劳动教育课程资源开发,拓展校企合作实训功能以推进协同劳动教育模式,融合不同类群学生并推进基于混编分组的实训与劳动实践,对接1+X证书制度以建构高职劳动教育生长机制。
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