【摘 要】
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<正>农村学校随着网络的普及,课件"舶来品"越来越多,语文课堂上的课件越精越美。这些多媒体情境从认知层面看是到位的,是有价值的,但只是机械式的,对农村孩子来说其价值是微
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<正>农村学校随着网络的普及,课件"舶来品"越来越多,语文课堂上的课件越精越美。这些多媒体情境从认知层面看是到位的,是有价值的,但只是机械式的,对农村孩子来说其价值是微弱的。农村语文教师制作课件不能只在"境"上花功夫,而关键要在"情"上下功夫,让语文课件融入更多的"农"味,拉近课件与学生的距离。"农"味更多"情"更浓,更能触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,课件就能发挥高度有效的作用。
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