重组人白介素27真核表达载体的构建

来源 :遵义医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:uspjxt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的克隆人IL-27基因,构建其真核表达载体。方法从人外周血单核细胞诱导而成的树突状细胞中提取总RNA,采用RT-PCR克隆人IL-27亚基EBI3和p28基因,Xho I和EcoR I双酶切后插入真核表达质粒pcDNA3.1(-),构建人IL-27真核表达载体pcDNA3.1-EBI3和pcDNA3.1-p28。结果双酶切及测序结果表明构建载体中的EBI3与p28序列与文献报道一致。结论重组人IL-27真核表达载体的构建成功,为表达出有活性的重组人IL-27奠定了基础。
其他文献
【摘要】 CBI教学法是结合语言应用背景的教学方法。与其它语言教学法相比,CBI教学法在大学英语教学中的优势是它能帮助学生把学科内容和英语学习结合起来,通过结合背景的语言学习达到英语综合水平的目的。新形势下大学英语教学改革需要CBI教学法提供良好的教学模式来满足应用型人才培养的需求。  【关键词】CBI教学法;大学英语教学改革;教学模式  【中图分类号】H319.1 【文献标识码】A 【文章编号】
【摘要】初中英语教学理念与方式多年来已经形成了一套固定的模式,无论是教师的授课形式还是学生的学习方法,都已经形成了习惯,在这一习惯上对初中英语教学的理论与方法做出创新,使教师与学生能够更好适应新的方式,也使英语学习较之以前对学生带来更大的吸引力。  【关键词】初中英语 创新 问题 措施  【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)29-0006-02
目的评价自由体位在初产妇总产程中应用的效果。方法计算机检索万方数据库、CNKI、CBM、VIP、EMBASE、Ovid平台、PubMed、MEDLINE、The Cochrane Library中关于自由体位在初
【摘要】随着新课改的不断深入,对小学语文教学提出了新的挑战,新课标要求教师创设丰富的教学环境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣。为了使学生愿学、乐学,必须要将语文课堂建设成为开放而且具有活力的课堂。让学生充分地发挥自己的思维,从而培养学生的语文能力。  【关键词】小学 语文 课堂教学  【中图分类号】G623.2【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)24-0056-02
目的金属硫蛋白(MT)是富含半胱氨酸的短肽,对多种重金属有高度亲和性。它对维持铜和锌的内环境稳定,防止重金属毒性和氧化应激起着重要的作用。本研究旨在探讨年龄对肝脏MT-1和MT
目的探讨白内障角膜缘内小切口的临床应用特点及治疗效果。方法 132例(132只眼)白内障患者行角膜缘内斜形小切口下白内障囊外摘除术及人工晶体植入术,观察手术并发症及术后视力
【摘要】多媒体教学是一种能将教师、学生和现代信息技术结合起来构成三者互动的教学方式,以用来实现历史认知、历史素质提升、情感升华的多媒体历史课堂教学目标。要求教师不仅要向学生传授知识,还要提高学生分析、解决问题的能力,让学生由传统机械学习转为自主学习、合作学习、探究学习。当前多媒体教学为高中历史教学带来诸多新的变化和便利,带来了新的发展,同时也带来了很多不足和问题,比如高中历史教师在处理多媒体与教学
目的评价银杏达莫联合血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂(angiotensin II receptor blockers,ARB)对糖尿病肾病的治疗效应。方法检索国内外公开发表的有银杏达莫与ARB联合治疗糖尿病肾病
目的观察盐酸纳布啡用于口腔颌面部骨折术后自控静脉镇痛(PCIA)的效果和安全性。方法选择120例择期行口腔颌面部骨折切开复位内固定的患者,随机分为纳布啡组(N组)、舒芬太尼
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)21-0198-01  实践研究表明:课堂的开放,能活跃学生的思维,增强学生的合作意识,提高学生的创新能力。课堂教学要突出以“人的发展为本”,培养学生的个性,发展学生的能力,提高学生的综合素质。那么在课堂实践中,如何开放数学课堂,让学生有更多的时间和空间自主学习,如何把学习的主动权还给学生,使学生更积极、主动地