小学生识图能力的培养策略

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图形是数学语言的基本形式,它不仅能够呈现直观的空间关系,也能揭示复杂的数学原理,因此对于数学学习者而言具有举足轻重的作用。小学数学的教学内容虽然浅显易懂,教材编排图文并茂,教辅资料推陈出新,但是如果学生不能正确解读图形及图片的信息,在解题时就会不知所措、漏洞百出。那么,在教学实践中教师如何加强学生的读图指导,变“同”图为“通途”呢?
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