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发展性教育强调教师专业发展,从教师的“品格、品位、品牌”等方面关注教师主体性的培养和激活,从根本上确立教师自身发展的主体地位.本文就“在发展性教育理论指导下如何塑造教师的专业品格、提升教师的专业品位、树立教师的专业品牌”等问题进行了阐述.
“三品”教师在发展性教育中成长
【摘 要】
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发展性教育强调教师专业发展,从教师的“品格、品位、品牌”等方面关注教师主体性的培养和激活,从根本上确立教师自身发展的主体地位.本文就“在发展性教育理论指导下如何塑
【机 构】
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吉林省辽源市教育科学研究所
【出 处】
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现代教育科学（普教研究）
【发表日期】
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2004年期
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