【摘 要】
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师带徒是幼儿教师成长的有效途径,也是大多数幼儿园推动教师成长的方式之一。笔者作为一名督学,也是幼儿园师带徒中的一名师傅,在指导教师文案写作中发现了一些问题并进行了
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师带徒是幼儿教师成长的有效途径,也是大多数幼儿园推动教师成长的方式之一。笔者作为一名督学,也是幼儿园师带徒中的一名师傅,在指导教师文案写作中发现了一些问题并进行了思考。一般来说,幼儿教师个人的文案写作有教育活动设计、观察记录、教育反思或笔记、教育工作计划与总结、教育论文等。其中,教育活动设计、观察记录、教育反思或笔记是常见的文案写作内容。教师在文案写作指导中有什么问题?指导教师又应该怎么做呢?
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