基于语用视角培养语文概括能力

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhmwq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
概括能力是语文教学的基本能力之一.教师在高中语文教学中可以基于语用视角设计一些和概括有关的练习,促使学生更准确地概括,并提高自己的阅读能力.教师可以指导学生通过扩充文眼的方式理解文章的主旨,可以通过分析文章标题的方式感受文章的脉络,可以通过总结大纲的方式体会文章的写作手法.这些方式都能培养学生的概括能力,并促使学生更好地读懂文章内容.
其他文献
语文是一门工具性学科,也是一切学科教育的基础,语文学科的好坏也决定了其他学科学习的成败.而在小学低年级的语文教学中,识字教学成了语文基础教育的关键,是阅读和写作乃至
创新和分享是时代发展的永恒主题,随着云计算、物联网、大数据、人工智能等技术的更新迭代,安防视频监控领域催生出一个叉一个亿和千亿级市场.雪亮工程、智慧城市、智工厂、
期刊
思维导图,又叫心智图,是一种将发散性思维可视化的图形思维工具.它简单却极其有效,是一种革命性的思维工具,可以将零散的知识内容进行整合和串联,起到支架的作用.
期刊
随着工程项目复杂度的不断提高,传统的项目管理模式已经越来越不能适应现代化建设的要求。尤其是工程项目物资管理工作,主要基于传统意义上的质量控制、进度控制和成本控制等
语文在初中教学中属于重点学科,而且语文学科在学生日常生活中应用范围广,语文学习内容不仅仅是在课堂上,日常生活中语文无处不在.语文阅读教学在语文学科学习中扮演着十分重
中国的古诗词绵延了几千年,千淘万漉,保留了中华民族文化的精髓,蕴含着丰富的传统文化.初中古诗词教学应该成为传统文化传播的重要途径.如何在古诗词教学中弘扬和传承中华传
语文知识面比较广,要想学好语文,不但要注意平时积累,还要在课堂教学中通过文本学习培养阅读理解和分析探究的能力.所以,一线教师在语文教学中不能只顾说教,而是要以生为本,
随着我国素质教育的不断深入开展,对初中语文教学的要求也越来越高.语文教学不仅要使学生学习知识,更要培养学生的语文综合素养,为学生今后的发展打下良好的基础.通过将微课
随着现代教育体制改革的深入,小学语文教育不断向深层次发展.在开展小学语文教学中,由于受到传统教育观念的影响,在教学实践中仍然存在诸多问题,通过运用生活化教学法,探索生
当前我国已进入人口老龄化加速时期,截至2014年末,我国65岁以上老年人口比例达到10.1%。为缓解老龄化压力,提高老年人晚年生活质量,社区居家养老服务得到国家的重视与发展。此外,为