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本文针对民族地区高职院校智能制造专业师资队伍年龄结构、学历结构、职称结构和专业结构不合理的现状,提出实施灵活的用人机制、实施多渠道教师培养提升工程、校企共建师资队伍等智能制造专业师资队伍建设路径。
民族地区高职院校智能制造专业师资队伍建设探讨——以广西现代职业技术学院为例
【摘 要】
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本文针对民族地区高职院校智能制造专业师资队伍年龄结构、学历结构、职称结构和专业结构不合理的现状,提出实施灵活的用人机制、实施多渠道教师培养提升工程、校企共建师资
【机 构】
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广西现代职业技术学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年19期
【基金项目】
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广西职业教育工业机器人技术及智能制造技术专业群发展研究基地[桂教职成(2018)37号]
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