【摘 要】
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小学英语教师教学工作量大、所教学生数多的现状导致教师对学生的口语作业评价不力，学生对口语作业表现出很大的随意性。在分析口语作业评价实施困境的基础之上，提出依托“一起
【机 构】
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325000,温州市广场路小学 浙江 温州
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小学英语教师教学工作量大、所教学生数多的现状导致教师对学生的口语作业评价不力，学生对口语作业表现出很大的随意性。在分析口语作业评价实施困境的基础之上，提出依托“一起作业网”在线作业平台布置英语口语作业，选择软件测评、教师点评、学生自评等评价主体对学生进行口语作业评价。“一起作业网”运用于小学英语口语作业评价的新尝试对促进教师教学和提高学生口头表达能力有积极影响。
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